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A Taiwan project on gender mainstre...
淡江大學通識教育的實施
「幸福花鑰」曼陀羅運用於網路諮商研究-單身想婚熟女為例
「科學女孩怎麼辦」微電影中的觀影者性別偏見與認知差異之研究
情緒表達與視覺展現
生命教育融入課程對學童正向情緒之影響
由《荀子》思考道德傳統與個人道德的進展
祁克果〈對哲學片簡之最終非學術的附筆〉的「思考」概念
螺旋進程中的規範傳統 —從《荀子》出發的實驗
大學通識課程架構與審查機制之研究—以淡江大學為例
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作者
1979
幼兒想像遊戲之研究
葉紹國
1984-09
循譜學法則探索雲南各宗族源流
申慶璧
1985
國父譜學倫理思想試繹
申慶璧
1985-11
祁克果〈對哲學片簡之最終非學術的附筆〉的「思考」概念
陳俊輝
;
Chern, Jiunn~huei
1987-09
魯詩初祖申培公傳疏
申慶璧
1989-12
申呂謝時同源考
申慶璧
1991-05
學習理論與CAI教學策略之應用
藍毓華
1992-05
師鐸-資料導向式中文編輯系統
林永吉
1993-03
Developmental differences in young children's sex-typing : Automatic versus reflective processing
Perry, Louise C.
;
Sung, Hung-yen A.
1995-05
中國人的和諧觀/衝突觀:和諧化辯證觀之研究取徑
黃囇莉
;
Huang, Li-li
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