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實務導向模式用於發展師資生科技融入教學知能之研究
「實務導向」的師資職前培育:國內外案例研究
師資生科技知能在補救教學實地學習場域之發展研究
以學習社群提升師資生科技融入教學知能之研究
以學習社群促進教師科技融入教學之專業成長:邁向學生中心取向
「歷史移情」之概念與教學議題探究(I)
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作者
2019-12-10
「實務導向」的師資職前培育:國內外案例研究
張雅芳
2000
不同師資培育管道學生之教學信念及其改變歷程之研究(I)
李麗君
;
高熏芳
;
柯志恩
2000
不同師資培育管道學生之教學信念及改變歷程之研究(II)
李麗君
;
高熏芳
;
柯志恩
2001
九年一貫社會領域課程統整中教師信念與教學之研究
宋佩芬
;
周鳳美
2014-10
以學習社群促進教師科技融入教學之專業成長:邁向學生中心取向
張雅芳
;
徐加玲
;
張雅芳
2016-10-31
以學習社群提升師資生科技融入教學知能之研究
張雅芳
;
徐加玲
2000
以教學設計循環反省設計發展模式建立教師專業發展終身學習分散式網路系統之研究(II)
徐加玲
;
林敏勝
;
佘曉清
;
張雅芳
2003
創造校園塑造行動研究-校園創新教學行動研究-以台北市大安區龍安國小為例
柯志恩
1997
國中認識台灣教科書意見調查工作
張家宜
;
莊武仁
2004
基礎教學-線性代數多媒體輔助教材教學師資訓練的研究
徐加玲
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