國與國間，因文化差其而產生衝擊，乃必然現象。廣泛接觸交流後，增進彼此認知，甚至融合，亦非偶然。
西班牙語學習，既無英語有中學六年基礎，也不如日語，有台日問密切經質關條。因此教材編選，除須考慮學生語彙能力外，也要斟酌彼等對西班牙文史的認識和接受程度。早年辭書把churro 譯成「油煎餅」、「炸糕」、chirimoya 翻成「南美番茄枝J (前者為實心小油條，後者是釋迦)。有些可能出於文化誤差，有些恐怕是譯者疏漏所致。
筆者曾從千餘條西班牙諺語中編譯了365條，輯錄時先剔除民族色彩過重、詞句過長者，並以國人較熟悉、有相同類似漢諺為首選。比如Bien está cada piedra en su agujero 每塊石頭正好有個洞(漢諺「一個蘿蔔一個坑」；有的則略加轉換，就能欣賞: Cuando corre la ventura, las aguas son truchas 好運來時，水變縛魚，譯成「時來運轉，清水變雞湯」。這種選擇性作法，雖只是文化移植初階，但若運用得宜，則可縮短彼我認知差距，激勵探索異國文化動力。諺語畢竟是先民歷經了百千年後顛摸不破的生活哲理:紀錄生活經驗，表現氏族特性。本文從西諺中的生物器其名稱、顏色數字詞語，乃至時間空問觀念，嘗試解析漢西民族問語言或思維表達方式異同，並探討漢譯時，如何梳理歧異轉化衝突，進而融合。譯得更貼切，以達到文化認知目的。
