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    Title: Internet sert ou dessert-il la démocratisation de l'enseignement scolaire?
    Other Titles: 網際網路有或無利於校園教學的民主化?
    Authors: 葛浩德
    Contributors: 淡江大學法國語文學系
    Date: 2000
    Issue Date: 2012-12-03 23:13:52 (UTC+8)
    Publisher: 臺北縣:淡江大學外國語文學院
    Abstract: Les mutations rapides de l'ensemble des communications de masse: informatisation frénétique de tous les secteurs de l'activité, autoroutes de l'information, passage au numérique bouleversent le paysage médiatique, économique et culturel de la planète tout entière. Le savoir, la connaissance et l'éducation s'en trouvent profondément touchés et révolutionnés. Quelle serait la mission de l'Ecole à l'ère de l'internet et de la globalisation (uniformité des cultures) ?
    Reconnue comme le lieu de brassage des cultures, le creuset de la formation des générations futures, ouvertes au <progrès>, responsables et dynamiques, l'école peut-elle continuer à assumer son rôle dans une société traversée et violemment secouée par une crise de transmission des connaissances due à l'usure du tissu social et familial? Peut-on aspirer à une démocratisation de l'enseignement lorsqu'on sait qu'à peine 3% des habitants du globe a accès à un ordinateur, et ceux qui utilisent l'internet sont encore moins nombreux? Et que devient l'information sous la pression conjuguée d'internet et de la télévision, surtout quant on voit que les jeunes ne parlent que des choses qu'ils n'ont pas vécues, sinon par procuration virtuelle?
    Peut-on également aspirer à une famille harmonieuse, à une société équilibrée et à une école égalitaire et démocratique, en succombant à cette prolifération diabolique des moyens de communication dont l'internet est l'aboutissement triomphal?
    Le problème réside moins dans la nature de cette invention que dans l'usage qUI en est (et sera) fait. Peut-on atteindre, comme on s'acharne à nous le faire crone, les rivages de la communication totale grâce à l'internet? Et quelle serait l'utilité de cette communication si elle ne rapproche pas les hommes? Et si l'accès à la culture est de plus en plus lié à chercher l'information à travers les canaux et gisements qu'offre l'internet, quel serait l'apport de l'humain dans la transmission du savoit, surtout à l'école (à travers ses représentants: les prof~)?
    Dans mon exposé, je tâcherai d'apporter des esquisses de réponses à ces interrogations, en démontrant que la contribution de l'internet à la démocratisation de l'enseignement scolaire devrait être envisagée avec suspicion et prudence.
    Relation: 國際化時代之外語教學國際會議法文組論文集 (L'enseignement des langues à l'ère du village mondial Recueil des communications en français), pp.87-100
    Appears in Collections:[法國語文學系暨研究所] 會議論文

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