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    日期题名作者
    2013-08 台灣西班牙語教學之西語語音習得與學習 (III) 白士清
    2013-08 跨越疆界(II)-譯者、逆者:以張愛玲及Carme Riera為例 戴毓芬
    2013-08 人文社會經典譯注計畫-【正愛集】情愛聖典譯注計畫 曾茂川
    2013-07-31 從認知解讀機制探索外語幽默意涵-西班牙文諷刺語分析 何萬儀; 何萬儀
    2012-09-01 Parallel myths? Or global origins of a common spirituality?, IV 賈瑪莉; María Antonia García Martínez;
    2012-08 台灣西班牙語教學之西語語音習得與學習 (II) 白士清
    2012-08 平行的迷思?或全球信仰的共通源起?(IV-IV) 賈瑪莉
    2012-08 跨越疆界-翻譯、知識:以「多雷托翻譯學院」及「江南製造局翻譯館」為例 戴毓芬
    2011-08 從認知解讀機制探索外語幽默意涵─西班牙文雙關語分析 何萬儀
    2011-08 台灣西班牙語教學之西語語音習得與學習 白士清
    2011-08 平行的迷思?或全球信仰的共通源起?(III-III) 賈瑪莉
    2010 從認知解讀機制探索外語幽默意涵-西語笑話分析 何萬儀
    2010 以「直譯」與「意譯」為歷史演繹,論翻譯之文學暨文化角色 戴毓芬
    2009 圖示理論於西班牙文本教學之應用研究 裴兆璞; 張茂椿
    2009 情愛聖典譯注計畫Juan Ruis's 'Libro de buen amor'(II-I) 曾茂川
    2009 西文廣告用語之教學應用研究---運用「概念圖」提升學生學習效果(Ⅱ) 張茂椿; 裴兆璞
    2009 從新創詞詞義離散性組織對比民族語言的延伸模式 何萬儀
    2008 西文廣告用語之教學應用研究---運用「概念圖」提升學生學習效果 張茂椿; 裴兆璞
    2008 異質語言習得的內在機制---從概念教學到外語思維(Ⅱ) 何萬儀
    2008 平行的迷思或全球信仰的共通源起(II-II) 賈瑪莉
    2007 卡爾德隆《人生如夢》翻譯計畫 曾茂川
    2007 異質語言習得的內在機制---從概念教學到外語思維 何萬儀
    2006 從L2到C2跨文化的詞彙教學—透過物件命名比較中西語言文化的共性和個性(II) 何萬儀
    2006 探索台灣廣告中之西文複合品牌 張茂椿
    2006 平行的迷思?或全球信仰的共通源起? 賈瑪莉

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