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跨越疆界-翻譯、知識:以「多雷托翻譯學院」及「江南製造局翻譯館」為例
平行的迷思?或全球信仰的共通源起?(IV-IV)
台灣西班牙語教學之西語語音習得與學習 (II)
人文社會經典譯注計畫-【正愛集】情愛聖典譯注計畫
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Parallel myths? Or global origins o...
平行的迷思?或全球信仰的共通源起?(III-III)
從認知解讀機制探索外語幽默意涵─西班牙文雙關語分析
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2006
探索台灣廣告中之西文複合品牌
張茂椿
1997
文化認同與世界主義 : 比較裴優(Andres Bello)與張我軍的文藝思想
林盛彬
2001
文學閱讀策略:西班牙兒童文學教學之測驗與評估
宋麗玲
2001
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宋麗玲
2005
智利小說《El socio》譯注計畫
曾茂川
1998-07
現代與傳統-奧德嘉的美學思想與新巴洛克風
林盛彬
2007
異質語言習得的內在機制---從概念教學到外語思維
何萬儀
2008
異質語言習得的內在機制---從概念教學到外語思維(Ⅱ)
何萬儀
1999
結合辭典的辭彙教學研究
杜東璊
2002
自趣味中學習西班牙文-以商標廣告之用語、字序、和諧音為例
張茂椿
2008
西文廣告用語之教學應用研究---運用「概念圖」提升學生學習效果
張茂椿
;
裴兆璞
2009
西文廣告用語之教學應用研究---運用「概念圖」提升學生學習效果(Ⅱ)
張茂椿
;
裴兆璞
1995
西班牙文作家筆下的中國:從塞萬提斯到波賀士
吳寬
2001
西班牙文難題解說西漢辭典(CD-ROM版)
白士清
2003
西語中的萬花筒:從商標品牌分析其延伸的西文字彙
張茂椿
2002
語言學習與文學/文化糾葛---從破解La muerte de Artemio Cruz 讀法說起
曾茂川
1993
起源於中文的西班牙文字彙
白方濟
2013-08
跨越疆界(II)-譯者、逆者:以張愛玲及Carme Riera為例
戴毓芬
2012-08
跨越疆界-翻譯、知識:以「多雷托翻譯學院」及「江南製造局翻譯館」為例
戴毓芬
2004
連續主題在西班牙新聞閱讀上的應用
張茂椿
1996
非人性化的藝術: Ortegay Gasset 的美學觀與當代文藝思潮
林盛彬
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