應用文字探勘模式探討師資培育生命教育課程體驗活動成效

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題名:	應用文字探勘模式探討師資培育生命教育課程體驗活動成效
其他題名:	A Study of the Effectiveness in Teaching Activity in a Life Education Course by Applying the Text Mining Model
作者:	徐加玲;張雅芳;Chang, Ya-fung
貢獻者:	淡江大學課程與教學研究所
關鍵詞:	教學設計;文字探勘;生命教育;instructional design;text mining;life education
日期:	2007-09
上傳時間:	2009-12-15 14:26:22 (UTC+8)
出版者:	中國視聽教育學會
摘要:	本研究探討應用文字探勘與關鍵圖（KeyGraph）技術於教育實境，藉由學生想法評量教學活動成效。本研究為實驗探索性行動研究，樣本為修習中等教育學程生命教育課程之54位學生，在參與教學活動後，蒐集學生的學習心得文件加以分析。結果顯示有15個重要概念分散在3個群聚中，其中有5個關連性強的重要概念;雖然出現4個機會點但是由於關連性的豐富性不足，無法提供教學「機會」。本研究主要貢獻為應用新科技於教師課堂研究，幫助教師瞭解學生學習概念、自我評量教學活動，促進教師專業發展。
關聯:	教學科技與媒體 81，頁22-35
顯示於類別:	[課程與教學研究所] 期刊論文

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