中小學教師數位學習關切階層之探討

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题名:	中小學教師數位學習關切階層之探討
其它题名:	The Study of School Teacher E-learning Concerns
作者:	徐加玲;張雅芳;Chang, Ya-fung
贡献者:	淡江大學課程與教學研究所
关键词:	數位學習;創新推廣;關切階層;e-learning;innovation diffusion;stage of concern
日期:	2006-09
上传时间:	2009-12-15 14:26:18 (UTC+8)
出版者:	中國視聽教育學會
摘要:	本研究探討目前中小學教師的數位學習關切階層，提出有效的溝通管道建議，期望使中小學教師認同實施數位學習，進而在中小學實際推展應用數位學習。本研究對1600位任教於中小學教師的數位學習關切階層進行問卷調查，並進行資料分析。研究結果顯示整體而言中小學教師屬於觀望者或非使用者階段，因此，在創新傳播方面應會有極大的發展空間，如何使中小學教師對數位學習從非使用者提升到使用者，是日後應用傳播理論進行研究的一大主題。
關聯:	教學科技與媒體 77，頁21-38
显示于类别:	[課程與教學研究所] 期刊論文

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