淡江大學機構典藏:Item 987654321/27350
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 62822/95882 (66%)
Visitors : 4020750      Online Users : 989
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
    •  Adv. Search
    Home ‧ Login ‧ Upload ‧ Help ‧ About ‧ Administer Goto mobile version


    Please use this identifier to cite or link to this item: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/27350


    Title: 中小學教師數位學習關切階層之探討
    Other Titles: The Study of School Teacher E-learning Concerns
    Authors: 徐加玲;張雅芳;Chang, Ya-fung
    Contributors: 淡江大學課程與教學研究所
    Keywords: 數位學習;創新推廣;關切階層;e-learning;innovation diffusion;stage of concern
    Date: 2006-09
    Issue Date: 2009-12-15 14:26:18 (UTC+8)
    Publisher: 中國視聽教育學會
    Abstract: 本研究探討目前中小學教師的數位學習關切階層，提出有效的溝通管道建議，期望使中小學教師認同實施數位學習，進而在中小學實際推展應用數位學習。本研究對1600位任教於中小學教師的數位學習關切階層進行問卷調查，並進行資料分析。研究結果顯示整體而言中小學教師屬於觀望者或非使用者階段，因此，在創新傳播方面應會有極大的發展空間，如何使中小學教師對數位學習從非使用者提升到使用者，是日後應用傳播理論進行研究的一大主題。
    Relation: 教學科技與媒體 77，頁21-38
    Appears in Collections:[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article

    Files in This Item:

    File SizeFormat
    index.html0KbHTML87View/Open

    All items in 機構典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - Feedback