解析資訊科技融入師資培育之影響因素

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題名:	解析資訊科技融入師資培育之影響因素
其他題名:	An Analysis of Factors Affecting Technology Integration in Teacher Education
作者:	張雅芳;徐加玲
貢獻者:	淡江大學課程與教學研究所
關鍵詞:	資訊科技;師資培育;職前教師;影響因素;科技整合;Information Technology;Teacher Preparation;Preservice Teacher;Influencing Factor;Technology Integration
日期:	2003-11
上傳時間:	2009-12-15 14:23:07 (UTC+8)
出版者:	臺北縣：淡江大學
摘要:	為了解資訊科技融入師資培育的內涵與阻礙因素，本文首先分析職前教師的資訊能力，並且探討資訊融入師資培育的意義與作法，然後搜集相關文獻，經歸納整理，將資訊融入師資培育的影響因素，分為內外在兩大類。外在因素包括管理因素與情境因素，管理因素指的是願景目標、經費預算、獎勵措施、以及用人政策等；情境因素指的是電腦資源、科技環境、研習活動、行政支援、以及充裕時間等。內在因素指的是教師個人的資訊素養、教學信念與科技承諾等。內外在因素所形成的障礙內涵雖不同，但彼此關係密切，交互影響。最後本研究統合各項因素，發展出一概念性架構，進而提出因應的建議，以為國內師資培育機構之參考，庶幾為資訊科技融入中小學教育的師資素質奠定良好的基石。
關聯:	社會變遷與中小學課程教學再造國際研討會論文集=International symposium on social transformation and reform of curriuclum & instruction proceedings，頁383-399
顯示於類別:	[課程與教學研究所] 會議論文

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