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淡江大學機構典藏 > 教育學院 > 教育心理與諮商研究所 > 期刊論文 > Item 987654321/27196

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題名:	後設認知導向之創造思考模式在教學之應用
其他題名:	Application of Creative Thinking Model Based on Metacognitive Theory in Teaching
作者:	柯志恩
貢獻者:	淡江大學教育心理與諮商研究所
關鍵詞:	後設認知;創造思考;創思教學模式;Creative teaching model;Creative thinking;Metacognition
日期:	2004-01
上傳時間:	2013-04-11 15:13:57 (UTC+8)
出版者:	臺北市：中華民國課程與教學學會
關聯:	課程與教學季刊=Curriculum & Instruction Quarterly 7(1)，頁15-29+178
DOI:	10.6384%2fCIQ.200401.0015
顯示於類別:	[教育心理與諮商研究所] 期刊論文

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