高中生學業成就自我效能與學業成就表現之探討：影響自我效能因素與成就表現相關研究

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题名:	高中生學業成就自我效能與學業成就表現之探討：影響自我效能因素與成就表現相關研究
其它题名:	The Relation of Academic Self-Efficacy to Academic Outcomes for Senior High School Students
作者:	徐新逸;黃麗玲
贡献者:	淡江大學教育科技學系
关键词:	高中生;自我效能;學業成就;社會學習理論;Self-efficacy;Academic performance;Senior high school students;Social learning theory
日期:	1999-12
上传时间:	2009-12-15 14:10:31 (UTC+8)
出版者:	政治大學教育學系與心理學系
摘要:	本研究主要目的在探討高中生學業成就自我效能之因素，計有：性別、先前成績、同儕性別、競爭環境、教師期望及動機等六種變項，並進而探討學業成就自我效能與學業成就實際表現的相關性。在抽樣方面，以台北地區公立高中學校日間部的志願排行做為分層隨機抽機，共 297人。資料處理以t考驗、單因子變異數分析、涂凱法多種檢定（Tukey）、多元迴歸分析法、Pearson積差相關等來進行分析。研究結果如下：一、高中生之學業就自我效能不受性別的影響；\r二、、高中生之學業就自我效能不受同儕性別的影響；三、、高中生之學業就自我效能會受到競爭環境的影響；\r四、教師期望會因其高低程度之不同對其學業就自我效能有所影響；五、高中生動機會因其高低程度之不同對其學業成就自我效能有所影響；六、高中生過去成績與學業成就自我效能雖有正相關，但並不顯著；七、高中生六種不同屬性中，僅動機、教師期望及競爭環境此三者對學業成就自我效能極具顯著影響力；八、高中生學業就自我效能與學業成就實際表現雖有正相關，但未達到顯著性。
關聯:	教育與心理研究 22(下)，頁267-294
显示于类别:	[教育科技學系暨研究所] 期刊論文

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