English
|
正體中文
| 简体中文 |
全文笔数/总笔数 : 62805/95882 (66%)
造访人次 : 3909979 在线人数 : 373
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围
全部機構典藏
教育學院
教育科技學系暨研究所
--期刊論文
查询小技巧:
您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
进阶搜寻
主页
‧
登入
‧
上传
‧
说明
‧
关于機構典藏
‧
管理
淡江大學機構典藏
>
教育學院
>
教育科技學系暨研究所
>
期刊論文
>
Item 987654321/27116
数据加载中.....
书目数据导出
Endnote RIS 格式
Bibtex 格式
引文信息
jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件:
https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/27116
题名:
中小學教師資訊融入教學發展模式及檢核工具之研究
其它题名:
A Study of the Developmental Model and Practical Guidelines for Technology-Integrated Instructional Design for Elementary and High School Teachers
作者:
徐新逸
;
Shyu, Hsin-yih
;
林燕珍
贡献者:
淡江大學教育科技學系
关键词:
資訊融入教學
;
電腦輔助教學
;
系統化教學設計
;
Technology integration
;
Computer-assisted instruction
;
Systematic instructional design
日期:
2004-03
上传时间:
2009-12-15 14:09:59 (UTC+8)
出版者:
臺灣師範大學教育學系
摘要:
本研究以系統化教學設計進行資訊融入教學前的規劃,從國內已有資訊融入教學多年經驗的教師與專家,探討其教學案例實施的經歷,瞭解其過程中之分析、設計、發展及評鑑等階段之教學發展,將這些案例的專業經驗及應用關鍵要項呈現出來,綜整歸納出一般教師可參考應用的教學發展檢核工具。研究方法分別採內容分析法及調查法,針對91位具有三年以上資訊融入教學經驗的教師,進行訪談或問卷調查,結果顯示有16個影響項目。此外,加以系統化教學設計流程,提出「教師應用資訊科技於教學之發展自我檢核表」,藉此幫助較為沒有應用資訊科技經驗的教師規劃、發展及自我檢核。本文盼望能提供中小學老師們實施資訊融入教學之標準作業程序及輔助鷹架,以便幫助老師們正確的使用科技來有效地達成教學目標。
關聯:
教育研究集刊 50(1),頁175-203
显示于类别:
[教育科技學系暨研究所] 期刊論文
文件中的档案:
档案
描述
大小
格式
浏览次数
index.html
0Kb
HTML
103
检视/开启
中小學教師資訊融入教學發展模式及檢核工具之研究.pdf
2344Kb
Adobe PDF
1
检视/开启
在機構典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.
TAIR相关文章
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR teams.
Copyright ©
-
回馈