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日期	题名	作者
2013-01-19	日本語における非対格他動詞文の一考察	徐佩伶
2013-01	The Meaning of 'Division" in Taiwan Stuies: A Perspective from a Study of Translations in Taiwan under Japanese Rule	富田哲
2013-01	近世日本的儒禮實踐（近世日本における礼の受容）	田世民
2012-12-21	中井竹山的《詩經》學	田世民
2012-12-15	志賀直哉「網走まで」論―複数形人称「吾々」を視座として	王嘉臨
2012-12-15	『青年』における小泉純一の情的表現ーお雪さんを中心にー	廖育卿
2012-12-14	譯者備忘錄：淺談山室信一教授的學思歷程與《作為思想課題的亞洲》之間的關係	田世民; Tien, Shih-min
2012-12-01	3・11以後日本文学の振幅―『それでも三月は、また』における「原発」の課題―	曾秋桂
2012-11-18	從媒體史的觀點看近世日本知識人的《朱子家禮》實踐	田世民
2012-11-02	大阪懷德堂中井竹山的《四書》研究	田世民
2012-11	同儕激勵與傳承創新-日文系「新綠向陽」研讀會	曾秋桂
2012-11	漱石文学における文明批評の時代性――資本主義への批判を中心に	林寄雯
2012-10-27	中井竹山的《詩經》學與中國《詩經》學的比較	田世民
2012-10-20	賢治童話「なめとこ山の熊」論－異化手法と両域性を中心に	顧錦芬
2012-10-20	台湾人日本語学習者による座談会会話の特徴ー司会者の存在が会話の参与構造に及ぼす影響ー	中村香苗
2012-10	嘉義布袋鹽田現代化歷程之研究	馬耀輝; 楊凱成
2012-08-19	ブレンド型授業を想定した初級日本語教材の開発―台湾における初級指導のパラダイムシフトに向けて―	堀越和男
2012-08-19	接触場面における日本語学習者の調整行動 ―「内容調整行動」の分析を中心に―	施信余; 施信余
2012-08-02	キャリア意識形成による日本語教育の理論と実践 ―台湾淡江大学の「卒業制作及び指導」授業を例に―	曾秋桂; Tseng, Chiu-kuei
2012-08-02	日本語新聞におけるビジュアル要素の記述とその教育的活用の試み　─日本語教育の教材論拡大を目指して─	落合由治
2012-08-02	多様な学習者に適した日本語学習教材ーラジオ日本語講座を例にしてー	孫寅華
2012-08	反復練習におけるマルチモダリティー学習者は教師のどんな行動をキューと捉えるのかー	下谷麻記; 中村香苗; 安井永子
2012-08	適合多元學習之日語教材-以廣播教學為例(多様な学習者に適した日本語学習教材―ラジオ日本語講座を例にして)	孫寅華
2012-08	多様な学習者に適した日本語学習教材―ラジオ日本語講座を例にして	孫寅華
2012-06-23	『1Q84』における記憶再生の装置－漱石の『三四郎』を原型として－	曾秋桂

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