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    2016-11-26 「日本語翻訳指導に関して」 曾秋桂
    2018-09-13 「日語創新教學:淡江大學「非常村上春樹」磨課師為例」 曾秋桂
    2018-10-26 「村上春樹の研究動向―淡江大学村上春樹研究センターによる活動を中心に」 曾秋桂
    2016-05-06 「村上春樹の魅力――台湾の視点から見て」 曾秋桂
    2020-09-05 「比較文化の教育実践」としてのテキストマイニング 落合由治
    2016-11-19 「淡江大学日本語学科の教学特色とビジョン」 曾秋桂
    2015-05-30 「畢業專題寫作與指導」課的教學新嘗試 馬耀輝
    2020-05-22 「社團學習與實作課程」之實施成效ー以淡江大學日本文化研究社之社員反饋為視點 廖育卿
    2025-08-07 「華語」と「国語」 冨田哲
    2020-11-28 「補語可能構文」の構造と中日翻訳の問題点 ー淡江大学「日文翻譯」での翻訳例から 菊島和紀
    2016-11-19 『万葉集』における感覚表現「寒し」の考察 蔡欣吟
    2009-09-19 『夢十夜』の「第八夜」における運命の構図 彭春陽
    2012-12-15 『青年』における小泉純一の情的表現ーお雪さんを中心にー 廖育卿
    2019-07-20 『騎士団長殺し』における「移動」 曾秋桂
    2013-05-18 「けれども」及び「のに」で言い終わる表現―接続助詞から言いさし表現へ― 王天保
    2008 『それから』の金銭問題―登場人物の金銭観と明治四十年代― 林寄雯
    2008-08-05 「ついに」「とうとう」の意味・用法について 江雯薰
    2016-03-26 「と」等位句における「量」の表現への考察 徐佩伶
    2012-04 なぜ「座談会」は失敗したのかータスクデザイン、学習者の解釈、会話の参与構造の関係ー 中村香苗; 中村香苗
    2016-03-19 なぜ彼は話し続けたのかー独占されたNS-NNSディスカッションをめぐる内省と会話分析ー 中村香苗
    2008-12-20 「は」と「が」のキュー強度の変異 堀越和男
    2009-03-15 「は」と「が」の指導とその効果 堀越和男
    2005-07-16 「は」と「が」の習得における学習環境及び第1言語の影響-台湾人学習者を中心に- 堀越和男
    2007-04-28 「は」と「が」の習得順序再考-SVM理論の応用 堀越和男
    2008-09-09 「やっと」「ようやく」の意味・用法について 江雯薰
    1997-07-10 アスペクトと非アスペクト「状態」の分析を主として 江雯薰
    2011-11-26 イプセンのノラから見た明治時代の嫁たち―鷗外の『半日』に触発されて― 曾秋桂
    2002-10-04 インターネットと文学授業の教案デザインについて 彭春陽
    2005-11 インターネットによる日本語会話能力向上への探究 落合由治; Ochiai, Yu-ji
    2001-08 インターネット時代の日本語文学研究─電子テキスト利の制約と課題─ 落合由治
    2015-06-14 エコクリティシズムから見た多和田葉子の書くことの「倫理」―「不死の島」と「献灯使」との連続性・断絶性― 曾秋桂
    2015-11-28 エコクリティシズムから読むポスト3・11文学作品―多和田葉子『献灯使』を中心に― 曾秋桂
    2014-05-03 エコクリティシズムから読む日本の原発文学 曾秋桂
    2016-12-17 エコクリティシズムから読む有吉佐和子『複合汚染』 曾秋桂
    2017-11-25 エコフェミニズムの視点から読む『チェルノブイリの祈り』 曾秋桂
    2018-05-19 エコフェミニズムの視点から読む『チェルノブイリの祈り』―チェルノブイリと福島から発信する平和への対話に注目しつつ― 曾秋桂
    2019-12-14 エコフェミニズムの視点から読む多和田葉子の『地球にちりばめられて』 曾秋桂
    2020-12-12 エコフェミニズムの視点から読む多和田葉子の『星に仄めかされて』―「神の子どもたちはみんな踊る」の意味をめぐって 曾秋桂
    2014-08 エコロジー理論から見る日本伝統的食文化「うなぎ」―3・11に啓発され自然との調和を目指して 曾秋桂
    2017-06-24 キャップストーン・プログラムと卒業演劇公演 王憶雲
    2012-08-02 キャリア意識形成による日本語教育の理論と実践 ―台湾淡江大学の「卒業制作及び指導」授業を例に― 曾秋桂; Tseng, Chiu-kuei
    2017-06-24 キャリア教育を目指した日本語教育実習--その成果と課題-- 中村香苗
    2009-12-19 「クローディアスの日記」論ー日記形式を視点にー 王嘉臨
    2023-10-07 「グレート・リセット(Great Reset)の実現に向ける日本語教育―生成AI技術のChatGPTの利活用を提案―」 曾秋桂
    2018-04-21 グローバル化時代における文化融合複体の構築 落合由治
    2019-05-18 グローバル時代のエコフェミニズムの視点から読む多和田葉子の『地球にちりばめられて』―日本が消滅したことの真意について 曾秋桂
    2022-08-25 コミュニケーションと「やさしさ」について考えるーアメリカ・ブラジル・台湾の学生によるFacebookプロジェクト 佐藤慎司; 中村香苗
    2019-03-07 サービスラーニングとしての日本語教育実習ー台湾の日本語学科の事例からー 中村香苗
    2025-03-03 「シベ語における属格主語と他動性制限について」 徐佩伶
    2025-09-27 シベ語における属格主語に関する理論的分析の試み―他言語との比較 徐佩伶

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