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日期	題名	作者
1912-01-01	山鹿素行之「聖學」思想的展開	劉長輝; Liou, Charng-huei
1912-01-01	文化と倫理についての試論	馬耀輝; Ma, Yaw-huie
1986-03-01	日中兩國指示詞研究-<‧>系<這‧那>系對照中心-	張瓊玲
1989-11-01	<三四郎>中雲 夏目漱石の漢詩と小説とのかかわり-『三四郎』における「雲」-	曾秋桂; Tseng,Chiu-kuei
1992-03	啄木と中國 : 唐詩選さめぐべ	林丕雄; Lin, Pih-siung
1992-03-01	形容詞‧副詞的な用法に關する二、三の問題 : 中日兩語の對照比較を中心と-て	孫寅華
1992-09	從「秋山圖」看芥川龍之介的藝術觀	彭春陽; 彭春陽
1992-09	從看芥川龍之介的藝術觀	彭春陽
1993-06	「大一日文」教科書の編纂に当たっての私見	鍾芳珍
1993-06	現代日本語における漢語と和語の分布状態	陳山龍
1993-06	台湾における日本語教育の問題点及び展望	林丕雄
1993-11	從小説<青年>與<三四郎>作品中、來比較森鷗外與漱石寄託於<雲>中的心情	曾秋桂; Tseng, Chiu-kuei
1994-01	『万葉集』ズれんべ字音假名ソ一考察：喉音シ牙音ソ關係メ中心ブ 『萬葉集』字音假名考察	張瓊玲
1994-01	「杜子春」について	彭春陽
1994-11	台灣之日本語教育	陳伯陶
1995-10	臺灣之日本語教育實態及問題	陳伯陶
1995-12	「羅生門」の中國語譯の再檢討	彭春陽
1995-12	漢字語の干涉の問題點	黃憲堂
1995-12	「羅生門」の中国語訳について：魯迅の訳文を中心として	彭春陽
1995-12-01	『羅生門』の中国語訳の再検討	彭春陽
1995-12-01	空中大學之日本語教育	鍾芳珍
1995-12-01	國際化時代之台灣的日本語教育--問題提起	鍾芳珍
1995-12-23	日本語學習實態與意識之調查	落合由治; Ochiai, Yu-ji
1996	臺灣日本語教育之問題與展望	林丕雄; 林丕雄
1996-02	台灣之日本語教育之實況與問題點	陳伯陶
1996-07-10	動詞の結合価からみた「状態」のアスペクトの分析	江雯薰
1996-12	日本語の音韻體系と現代外來語音の關連研究	張瓊玲
1997	從日語教育立埸談日文翻譯	蕭碧盞; 蕭碧盞
1997-03	從創作署名一覽表來看「鷗外」這個筆名	曾秋桂; Tseng, Chiu-kuei
1997-07-01	岡山大学言語国語国文学会	江雯薰; Chiang, Wen-shun
1997-07-10	アスペクトと非アスペクト「状態」の分析を主として	江雯薰
1997-08-10	文型から見たアスペクトと非アスペクト―「状態」の分析を主として―	江雯薰; Chiang, Wen-shun
1997-11	古學思想に見られる異文化交流論	劉長輝
1997-12	夏目漱石の『夢十夜』試論-「第八夜」に隱されたサイコロの構圖-	彭春陽
1998	日本近代化的思想形成與異文化接觸-以幕末‧明治初年的歐美視察為中心	馬耀輝; 馬耀輝
1998-03	山鹿素行の「聖學」思想の展開	劉長輝; Liou, Charng-huei
1998-09	日本文化思想與日語教學-「知性」與「實用」	劉長輝
1998-12	第二外語教材規劃製作之檢討-以淡江大學「核心日文」為例	孫寅華
1999	応用日本語学科における語彙調査の一試み	陳山龍
1999-06-12	日本語教育史研究の新展開へ向けての試論―日本統治時代初期の台湾での事例をもとに	富田哲; Tomita, Akira
1999-10-20	複文における時間表現―「～シュンカン(ニ)」、「～トタン(ニ)」、「～ナリ」、「～ヤイナヤ」を中心に―	江雯薰
1999-11-20	諸相から見た「～シュンカン(ニ)」、「～トタン(ニ)」、「～ナリ」、「～ヤイナヤ」	江雯薰; Chiang, Wen-shun
2000	以大學三年級學生爲對象之日本古典文法教材編纂	曾秋桂
2000	從語言習慣探討日語教學中[中、日語]的誤用	孫寅華
2000	南吉童話における〈鐘〉の意義－文学の補助教材として	顧錦芬; 顧錦芬
2000	日文指示代名詞之教學法---從日本人特有的相對思考模式談起	彭春陽
2000	「動詞+テクル」「動詞+テイク」－日中對照研究の視點から	鍾慈馨; 鍾慈馨
2000	日本語教育としての作文指導への一視點-文章的觀點からの指導法を目指して	落合由治; 落合由治
2000	日本古典文法の教授方法を考える―動詞を中心にして―	曾秋桂; 曾秋桂
2000-01	「山椒魚」について繁殖の逆描寫に著目して	彭春陽

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