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日本植民地時代の茶道教育ー高等女学校を中心にー
AIにできない言語表現に関する一考察─度数を表す表現をめぐって─
AI技術のテキストマイニングによる村上春樹文学研究―『街とその不確かな...
「八月の庵―僕の「方丈記」体験」から見た村上春樹初期三部作の死生観―ブ...
DX時代における日本語教育現場の課題――生成AIのChatGPTとメタ...
「グレート・リセット(Great Reset)の実現に向ける日本語教育...
川端康成と村上春樹の描いた「超時空の主題」―『掌の小説』「不死」と『街...
富士谷御杖思想における歌學と神道
日本におけるフリースクールの形成と影響 ―貧困の子どもの教育を支援する...
生成AIが文学研究の補助になる可能性の考察 ―村上春樹『一人称単数』を...
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2019-12-14
エコフェミニズムの視点から読む多和田葉子の『地球にちりばめられて』
曾秋桂
2020-12-12
エコフェミニズムの視点から読む多和田葉子の『星に仄めかされて』―「神の子どもたちはみんな踊る」の意味をめぐって
曾秋桂
2014-08
エコロジー理論から見る日本伝統的食文化「うなぎ」―3・11に啓発され自然との調和を目指して
曾秋桂
2017-06-24
キャップストーン・プログラムと卒業演劇公演
王憶雲
2012-08-02
キャリア意識形成による日本語教育の理論と実践 ―台湾淡江大学の「卒業制作及び指導」授業を例に―
曾秋桂
;
Tseng, Chiu-kuei
2017-06-24
キャリア教育を目指した日本語教育実習--その成果と課題--
中村香苗
2009-12-19
「クローディアスの日記」論ー日記形式を視点にー
王嘉臨
2023-10-07
「グレート・リセット(Great Reset)の実現に向ける日本語教育―生成AI技術のChatGPTの利活用を提案―」
曾秋桂
2018-04-21
グローバル化時代における文化融合複体の構築
落合由治
2019-05-18
グローバル時代のエコフェミニズムの視点から読む多和田葉子の『地球にちりばめられて』―日本が消滅したことの真意について
曾秋桂
2022-08-25
コミュニケーションと「やさしさ」について考えるーアメリカ・ブラジル・台湾の学生によるFacebookプロジェクト
佐藤慎司
;
中村香苗
2019-03-07
サービスラーニングとしての日本語教育実習ー台湾の日本語学科の事例からー
中村香苗
2023-11-18
シベ語の属格主語の分布に関して ―『清語老乞大』のシベ語口語資料に基づく考察―
徐佩伶
2017-09-09
シンポジウム「西行伝承の世界」趣旨・総括
蔡佩青
2009-07-13
スタディツアーにおける協働学習と教師の役割
李文茹
;
工藤節子
2005-03-19
ストーリーの変容
落合由治
2007-09
ターン構成単位の形と意見の交渉ー述部の構成に注目してー
中村香苗
;
中村香苗
2005-04-30
テキストをこえたテクスト--日本近代文学に関する授業を例として
曾秋桂
;
Tseng, Chiu-kuei
2020-09-19
テキストマイニングから⾒た質的⽇本語研究の可能
落合由治
2019-11
テキストマイニングによる村上春樹研究動向の分析ーCiNiiのタイトル分析を通して
王嘉臨
2020-06-20
テキストマイニングに基づく志賀直哉小説の言語的特徴研究 -「網走まで」と「和解」の比較を中心に-
王嘉臨
2022-05-21
テキストマイニング技術から見た比較言語研究の可能性―文章表現の社会的ジャンルの共通性から
落合由治
2021-09-19
テキストマイニング技術の比較文化リテラシーへの応用言語情報の感情分析を応用して
落合由治
2020-11-14
テキスト分析とAIデータマイニングとの流通――村上春樹『色彩を持たない多崎つくると、彼の巡礼の年』を中心に
曾秋桂
2005-01-22
「テクスト」から「テキスト」へ--文化記号論的視点から見た『それから』の「指輪」
曾秋桂
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