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日期	题名	作者
2024-03-15	日本植民地時代の茶道教育ー高等女学校を中心にー	廖育卿
2023-12-09	富士谷御杖思想における歌學と神道	達郎, 樋口
2023-12-09	日本育ちの日台「ハーフ」のアイデンティティーポジショニング理論による相互行為的ナラティブ分析ー	中村香苗
2023-12-09	「八月の庵―僕の「方丈記」体験」から見た村上春樹初期三部作の死生観―ブレイクスルーとしてAI技術を応用して」『2023 年度台湾日本語・日本文学研究国際学術シンポジウム国際教育としての台湾日本語文研究のプレイクスルー』	曾秋桂
2023-11-25	生成AIが文学研究の補助になる可能性の考察 ―村上春樹『一人称単数』を例として―	葉夌
2023-11-25	DX時代における日本語教育現場の課題――生成AIのChatGPTとメタバースの利活用を例に――	曾秋桂
2023-11-25	書く技能を中心とした総合日本語活動の実践	堀越和男
2023-11-18	シベ語の属格主語の分布に関して ―『清語老乞大』のシベ語口語資料に基づく考察―	徐佩伶
2023-11-03	言語生成AIの日本語教育への運用	葉夌
2023-11-03	AI技術のテキストマイニングによる村上春樹文学研究―『街とその不確かな壁』を中心に―	曾秋桂
2023-11-03	AIにできない言語表現に関する一考察─度数を表す表現をめぐって─	江雯薰
2023-11-03	ChatGPT を用いて宿題を活性化させる日本語文学授業実践報告	王嘉臨
2023-10-21	日本におけるフリースクールの形成と影響 ―貧困の子どもの教育を支援するために―	王美玲
2023-10-07	「グレート・リセット(Great Reset)の実現に向ける日本語教育―生成AI技術のChatGPTの利活用を提案―」	曾秋桂
2023-10-06	透過觀光走入場域提升日語表達能力：以「日語會話（四）」為例	葉夌
2023-10-06	運用 SDGs 議題並結合內容導向 教學(CBI)於日語文學課程以提升 學習動機之行動研究	王嘉臨
2023-09-16	川端康成と村上春樹の描いた「超時空の主題」―『掌の小説』「不死」と『街とその不確かな壁』を比較して―	曾秋桂
2023-08-10	AIと学習者の言語能力ー台伯米のFacebookの実践ー	中村香苗
2023-08-04	「一親一言語の原則」を貫いた台湾人母と子のナラティブーバイリンガリズムに対する子の態度の変化と親の葛藤ー	中村香苗
2023-06-18	村上春樹文学における「擬態」 ―「緑色の獣」試論―	樋口達郎
2023-06-17	村上春樹『一人称単数』論 ―擬態としての語り―	葉夌
2023-06-17	『街とその不確かな壁』における霊魂子易辰也の人間「擬態」―連続する死と生	曾秋桂
2023-06-17	脱学校化社会における行政の在り方~台湾と日本の比較から~	王美玲
2023-06-14	重塑「日文翻譯」課程的跨領域學習：與AI技術、元宇宙、SDGs之連結	曾秋桂
2023-06-14	重塑「日文翻譯」課程的跨領域學習：與AI技術、元宇宙、SDGs之連結	曾秋桂; 江雯薰
2023-05-20	村上春樹『一人称単数』に描かれた過去と未来	葉夌
2023-05-20	八月の庵―僕の「方丈記」体験」と『風の歌を聴け』から見た文学の原点―AI技術と協働し村上春樹文学研究の体系化を目指して	曾秋桂
2023-04-29	語彙から見る「西行物語」伝本の特徴――略本系を中心に−―	冨士池優美; 橋本美香; 蔡佩青
2023-04-29	国際理解の一環としての競技かるた―台日の小中高校 における国際交流の推進への提言―	闕百華; 坂本忠厚
2023-04-29	日本語学習のネガティブ感情と自己効力感の関係	堀越和男
2023-04-15	メタバースの日本語教育へ導入する可能性を探って―タスクと評価基準を中心に	曾秋桂
2023-04-15	日本語会話授業におけるメタバース教材の可能性 ―教室活動での実践として―	葉夌
2023-04-15	メタバースを活⽤した⾔語教育の試みーメタバーススタジオを通してー	王嘉臨
2023-04-15	AI時代の日本語学科のビジョン	堀越和男
2023-03-27	輔系中級日語會話課程中導入「朗讀劇」之探討	蔡欣吟
2023-03-16	Post-Colonial Writing by Taiwanese Indigenous Writers: The Case of Syaman Rapongan	LEE, WENJU
2023-03-04	「国府遷台」10余年の台湾に向けられた語り​: 1961年刊『現代の台湾』『自由中国の表情』『台湾の命運』	富田哲
2022-12-17	副専攻中級日本語会話におけるキャップストーンデザインの実践 ―独自性のある発表に向けて—	蔡欣吟
2022-12-10	SDGsに向けた日本文学研究の一考察―エコフェミニズムの視点から読む多和田葉子『地球にちりばめられて』、『星に仄めかされて』、『太陽諸島』の三部作を中心にー	曾秋桂
2022-11-19	SDGsカードゲームを用いた作文授業の実践 ――協同問題解決を目指して――	蔡佩青
2022-11-19	世界に繋がる村上春樹「ドライブマイカー」原作と映画―AIのテキストマイニング技術との協働を図って―	曾秋桂
2022-11-18	日語教育與 SDGs 的鏈結與推展 ―以「飯糰之亂公民參與行動」為例	闕百華
2022-08-25	コミュニケーションと「やさしさ」について考えるーアメリカ・ブラジル・台湾の学生によるFacebookプロジェクト	佐藤慎司; 中村香苗
2022-06-19	村上春樹作品における紐帯関係 ─自然言語処理による探究─	落合由治
2022-06-05	創作パターンの「逸脱」から見た『一人称単数』の装置ー村上春樹の意識の、あるいは魂のずっと深い場所に目を向けて	曾秋桂
2022-05-21	テキストマイニング技術から見た比較言語研究の可能性―文章表現の社会的ジャンルの共通性から	落合由治
2022-04-30	日本語文型分析システムの開発と実践利用ーー初級作文授業を事例として	蔡佩青; 魏世杰
2022-04-16	感情分析によるテクストの主観性判断	落合由治
2022-04-16	AI人工知能技術を援用した文学研究の試み―ストーリー展開特徴抽出による小説の可視化	王嘉臨
2022-03-11	AI x ビジネス日本語のコースデザイン例ー人文系学生に必要なスキル育成を目指してー	中村香苗; 竹中温雄

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