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    題名: 兒童英語網路化多媒體教材設計原則之探討
    其他題名: Design of Web-based Multimedia Courseware for Children's English Learning
    作者: 張雅雯;李世忠
    貢獻者: 淡江大學教育科技學系
    關鍵詞: 全球資訊網;兒童英語學習;網路化多媒體教材;WWW;World Wide Web;Children's English Learning;Web-based Multimedia Courseware
    日期: 2000-08
    上傳時間: 2009-12-15 14:03:06 (UTC+8)
    出版者: 臺灣師範大學視聽教育館
    摘要: 隨著台灣社會的國際化,英語教育已普遍獲得重視,而從兒童時期學習英語,更是語言教學的趨勢。然而,由於兒童在認知發展上的差異,欲滿足其學習英語的獨特需要,必須針對其個別需求與特性採取適切之英語教學策略。
    隨著資訊科技的快速發展,全球資訊網成為不限時地學習的教學傳遞媒介。良好的網路化教學設計能提供兒童簡單及便利的學習,然而不適當的網路化教學設計則易導致兒童在學習上的挫折與焦慮。
    本研究之目的在探討兒童英語網路化多媒體教材的功能與設計原則,並設計、發展與評鑑兒童英語網路化多媒體教材。首先,經由文獻資料及國內現有兒童英語網路化多媒體教材之探討,歸納兒童英語網路化多媒體教材於內容及介面之設計原則,以做為發展教材之參考指引;繼而依照網路教材之教學系統設計模式進行分析、設計、發展、實施及形成性評鑑,針對兒童英語網路化學習提供教材設計與評鑑之相關策略,發展符合國小四至六年級學童需求的兒童英語網路化多媒體教材。
    本研究以兒童英語學習的認知發展為基礎,探討網路在兒童英語學習之應用與限制,以系統化的教學設計方法,設計以學習與遊戲為架構之教材,提供兒童多元練習,並以字母及字彙的教材雛形為系統之內涵,藉由網路互動及多媒體的特性,呈現生動活潑及生活化之教材內容。本研究希望能作為未來發展兒童英語教育教材之參考,以提昇國內兒童英語教育實施之成效。
    關聯: 視聽教育雙月刊 42(1)=247,頁1-14
    顯示於類別:[教育科技學系暨研究所] 期刊論文

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