技能領域數位學習教學設計原則之探討

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題名:	技能領域數位學習教學設計原則之探討
其他題名:	Investigation of E-Learning Content Design Principles in the Psychomotor Skill Domain
作者:	陳怡真;徐新逸;Shyu, Hsin-yih
貢獻者:	淡江大學教育科技學系
關鍵詞:	技能領域;數位學習;教學設計;psychomotor skill domain;e-learning;instructional design
日期:	2007-12
上傳時間:	2009-12-15 14:00:20 (UTC+8)
出版者:	中國視聽教育學會
摘要:	本研究藉由文獻分析之歸納，提出技能領域數位學習教學設計原則與策略。依據研究歸納出技能領域設計原則可分為四階段：技能認知基礎建立、技能模擬示範、練習掌握技能、熟練與發揮技能，並輔以數位學習特性設計出數位學習教學設計原則與策略。根據研究結果期望未來能協助有關技能領域數位學習教材之建置，讓教學設計師可依據此原則建構完整的技能學習架構，給予學習者更優良的學習成效。
關聯:	教學科技與媒體 82，頁101-112
顯示於類別:	[教育科技學系暨研究所] 期刊論文

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