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    日期題名作者
    2020-05-30 朝向學用無落差之日語實境學習-以大三暑期赴日「多元文化實習」為例 江雯薰; 曾秋桂;
    「社團學習與實作課程」之實施成效ー以淡江大學日本文化研究社之社員反饋為視點 廖育卿
    2019-12-14 中村星湖「彼等は踊る」小考 王憶雲
    2019-11-30 AI人工知能による個性的翻訳の可能性 ――ニューラル機械翻訳モデルの性能比較―― 蔡佩青/魏世杰
    2019-11-30 AIで読む村上春樹―『風の歌を聴け』を例にして― 葉夌
    2019-11-23 牛島春子の「戦後」ー文学的実践をめぐって 李文茹
    2019-11-17 Dislocation Copying of Pronoun in Chinese: Sensitive to A or A’ position HSU, Peiling
    2019-11-15 國民中小學彈性學習課程之臺日交流學習 ―日語Level-1與國際教育的鏈結 闕百華
    2019-11 テキストマイニングによる村上春樹研究動向の分析ーCiNiiのタイトル分析を通して 王嘉臨
    2019-11 台湾人にとっての日本文化観光ーー花蓮慶修院を例にーー 蔡佩青
    2019-11 村上春樹研究におけるAI導入 葉夌
    2019-10-26 台湾華語の“雷”の意味変化 王天保
    2019-10-19 PBL專案式學習-手牽手話(畫)家鄉 闕百華
    2019-07-20 村上春樹作品における移動する女性たち 王嘉臨
    2019-07-20 『騎士団長殺し』における「移動」 曾秋桂
    2019-07-20 村上春樹文学研究視点の移動―Word2Vecを視座にして― 葉夌
    2019-07-13 CSCL 環境における日台遠隔授業参加者間の社会的相互作用 -「協働創作演劇」制作過程の学び- 堀越和男
    2019-07-05 近世における『西行物語』の継承と展開 蔡佩青
    2019-06-15 伊沢修二再論:日本・台湾・東アジア 富田哲
    2019-06-06 107學年度重點研究補助計畫成果報告:外語教育與文化鏈結-日文系 「日語讀本」 課程實驗 闕百華
    2019-05-18 PBL 導入大學日語會話教育之初探-手牽手話(畫)家鄉專案 闕百華
    2019-05-18 認知科學角度下的日語聽力教學方法與實踐 ─以「新聞選讀」課程之實施與成效為例 馬耀輝
    2019-05-18 AI による文学研究の新潮流 ―村上春樹の短編小説を例にして― 葉夌
    2019-05-18 グローバル時代のエコフェミニズムの視点から読む多和田葉子の『地球にちりばめられて』―日本が消滅したことの真意について 曾秋桂
    2019-05-17 日治初期台灣海關官員與「土語」 富田哲

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