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日期	題名	作者
2019-06-06	107學年度重點研究補助計畫成果報告:外語教育與文化鏈結-日文系 「日語讀本」 課程實驗	闕百華
2017-10-20	12年國教第二外語課程綱要的實施展望-以日文教育發展為例	闕百華
2016-03-26	12年國教與高中日語教育的多樣化	闕百華
2007-10-27	17世紀前葉荷蘭人在福爾摩莎	蕭碧盞
2002-10-26	1905年臨時台湾戸口調査と「内地人」の視線－異種殊俗ノ人類棲息スルコト、母国ニ視ル能ハサル所ナリ－	富田哲; Tomita, Akira
2012-06-23	『1Q84』における記憶再生の装置－漱石の『三四郎』を原型として－	曾秋桂
2009-12-19	2009年度日本語文學國際學術研討會テーマ 日本語教育之活化性	蕭碧盞
2007-03	21世紀の日本の家族関係─2000年以降のドラマシナリオから浮かぶ家族像とその未来─	落合由治; Ochiai, Yu-ji
2012-12-01	3・11以後日本文学の振幅―『それでも三月は、また』における「原発」の課題―	曾秋桂
2013-06-08	3・11原発文学作品を教材とした授業試論―台湾の大学4年生が見た異文化の観点―	曾秋桂
2013-11-16	3・11震災によって形成された日本文化中での「異郷」―被災者の生の声に耳を澄ませつつ―	曾秋桂
2009-12-07	98學年度外語教學創意工作坊(第五場)讓學生開口的方法─日與會話(二)教學策略	蕭碧盞
2019-05-18	AI による文学研究の新潮流 ―村上春樹の短編小説を例にして―	葉夌
2019-04-06	「AIと村上春樹研究」	曾秋桂
2019-03-09	AIによる日本語研究の可能性――文学研究を例にして――	葉夌
2019-03-09	AIのテキストマイニング技術による日本文学研究への支援--『多和田葉子『不死の島』を例にして	曾秋桂
2018-12-08	AIの技術的発展と日本語教育との接点	落合由治
2019-11-30	AI人工知能による個性的翻訳の可能性 ――ニューラル機械翻訳モデルの性能比較――	蔡佩青/魏世杰
2018-12	AI研究の基本的方向性についての考察─日本語教育の革新の可能性を探る─	落合由治
2017-05-20	「AとB」と「AとBと」の構造と意味に関する一考察	徐佩伶
2015-07-27	Children's use of objection tokens iya and dame in Japanese interaction: Distinctions and similarities in negotiating actions and identities	中村香苗
2009-05	A Comparative Survey of Adolescent Relativism in Taiwan and Japan: Variance and Invariance of Moral Developmental Sequence	Takahashi, Masahito; Wang, Mei-Ling; 高橋征仁; 王美玲
2009-05-05	A Comparative Survey of Adolescent Relativism in Taiwan and Japan： Varianceand Invariance of Moral Developmental Sequence	王美玲; Masahito Takahashi
2013-09	Coordinating and Collaborating action: Interactive Organization of Teller Stance and Recipient Stance in Japanese Conversation	Nakamura, Kanae; Iwasaki, Shimako
2003-06-19	Counting ethnicity and language in colonial Taiwan	富田哲; Tomita, Akira

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