網路科技融入九年一貫綜合活動教學：以國小資優資源班為例

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題名:	網路科技融入九年一貫綜合活動教學：以國小資優資源班為例
作者:	徐新逸;林文言
貢獻者:	淡江大學教育科技學系
關鍵詞:	九年一貫課程;綜合活動學習領域;網路社群;資訊科技融入教學;資優教育
日期:	2002-10-30
上傳時間:	2009-12-15 13:55:38 (UTC+8)
出版者:	臺北市：教育部電子計算機中心
摘要:	九年一貫課程綜合活動學習領域旨在引導學生經由設計的活動學習認識自我、生活經營、社會參與、保護自我與環境。本研究依據綜合活動學習領域指定內涵中的自我探索與暸解活動、人際關係與溝通活動，設計國小資優資源班跨年級的綜合活動，並且規劃與建構社群網站 ( http://w3.estmtc.tp.edu.tw )融入教學，期望能促進國小資優生人際溝通能力與資訊應用能力。此社群網站系統已融入綜合活動教學一學年，研究結果發現藉由網路科技融入教學能輔助與延伸綜合活動之實施;透過網路社群互動有助於資優生人際關係之發展;學生資訊與網路科技應用能力也因而明顯提升。研究者所發展的社群網站系統，部份程式已開放原始碼分享於網際網路，後繼研究將整合與擴充原有系統以融入全校性的綜合活動教學。
關聯:	TANET 2002年台灣網際網路研討會論文集(上冊)：新世代寬頻網路全方位資訊服務=2002 Taiwan Area Network Conference，頁283-288
顯示於類別:	[教育科技學系暨研究所] 會議論文

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