淡江大學機構典藏:Item 987654321/26793
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 62822/95882 (66%)
造訪人次 : 4014015      線上人數 : 854
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    請使用永久網址來引用或連結此文件: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/26793


    題名: 國小高年級學童原住民『拒絕酗酒大探險』多媒體教材發展
    其他題名: Development of a Multimedia Courseware 'Anti-Alcoholism Great Adventure' for the Aboriginal Children
    作者: 劉仕偉;徐新逸
    貢獻者: 淡江大學教育科技學系
    關鍵詞: 電腦輔助教學;原住民;多媒體;教材;酗酒防治;Computer-Aided Instruction;Aboriginal;Multimedia;Teaching Material;Anti-Alcoholism
    日期: 2003-04-24
    上傳時間: 2009-12-15 13:49:20 (UTC+8)
    出版者: 臺北市:臺灣師範大學
    摘要: 教材是灌輸學生觀念匡正行為的範本,亦是加強宣導與防治工作運用的利器,從小教導正確的飲酒觀念,可以避免長大後失控酗酒,造成個人或家庭的負擔,確實讓孩子們瞭解酒對他們身心的影響,及成年後如何負責任的態度來決定喝或不喝酒精飲料,藉由本多媒體光碟的宣導,使原住民學童能了解過量飲酒之危害,以期降低原住民飲酒的人數。故本研究依照分析、設計、發展與評鑑四個階段進行,發展一個「拒絕酗酒大探險之多媒體教材」,並經由形成性評鑑檢視與修正所發展之光碟以符合學習者之需求。本研究成果提供原住民兒童多媒體教材開發之設計經驗及政府教育單位進行原住民酗酒防治工作宣導教材。
    Students will be directed to have proper behaviors and correct concepts by appropriate teaching materials and courseware. To avoid excessive drinking, it is essential to teach children how to drink healthily in early stages. Based on four phases of ISD theory, this study developed a multimedia courseware for the fifth and sixth grade of aboriginal children. The multimedia CD-title was called" Anti-Alcoholism Great Adventure". This study is significant because it provides the experience and evidence for developing a multimedia courseware for aboriginal children, as well as it offers an useful multimedia courseware for educators to help aboriginal children understand the danger of excessive drinking.
    關聯: 第十一屆國際電腦輔助教學研討會(ICCAI2003)暨中華民國第十六屆電腦輔助教學研討會,頁6
    顯示於類別:[教育科技學系暨研究所] 會議論文

    文件中的檔案:

    沒有與此文件相關的檔案.

    在機構典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.

    TAIR相關文章

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回饋