本計畫遵循問題解決設計步驟,以情
境認知的觀點設計自然客觀的學習環
境。整體內容設計以故事方式整合了
國小中年級的學科內容,其中以自
然、數學兩科為主,讓使用者能將其
所學的各科知識運用於問題解決中,
以達到整合的教學目標,並可以從軟
體中認識淡水地理環境。「小胖出遊
戲」教學軟體的設計是以科及媒體的
應用為基礎,刺激學習者學習動機,
協助他們思考、推理複雜問題的教學
計畫。並應用情境認知的理論關臉,
強調教學環境應深植於一有意義的內
容中而產生學習。 The purpose of this project is to apply
problem-solving strategies to the design
of computer assisted instruction, By
means of literature analysis, problemsolving
strategies were developed and
utilized in the design and evaluation of
instructional software.