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日期	题名	作者
2021-06-30	Amazon Comprehend感情分析を用いた読解指導 ―詩教材を中心に―	王嘉臨
2019-10	Critical Content-Based Instructionを目指した会話授業ー多文化共生をテーマにー	中村香苗
2016-03-25	De補語構文の解釈と有界性	徐佩伶
2025-06	An Empirical Study of Genitive Subjects in Sibe: Transitivity Restriction and Scope Interactions	Hsu, Pei-Ling
2023-08	GAFAMが制覇しているDX、AI時代に求められるクリエイティブ日本語教育の提案ー「AIと外語学習」講座授業での実践成果を例にー	曾秋桂
2025-03-20	The Interpretations and Structures of Universal Quantifier GUME ‘all’ in Sibe	Hsu, Pei-Ling
2017-06-30	MOOCS番組のマルチモーダル分析─表現の構成と形式の問題を中心に─	落合由治
2022-01-18	Rethinking Wh-island Effects in Chinese	Yang, Barry C.-Y.; Hsu, Ting-ting Christina; Kikushima, Kazunori
2006-03	SVM仮説の再検証－「は」と「が」の習得の観點から－	堀越和男
2015-06	The Syntax and the Semantics of Ba-Construction in Mandarin Chinese	徐佩伶

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