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    日期題名作者
    2014-06-01 日本人児童の文末スタイルシフトに関する一考察ーバフチン的視点からー 中村香苗
    2014-06-01 日本語教育教材論のための効果的な説明表現─説得心理学から見た就職用書類の書き方をめぐって 落合由治
    2014-06-01 村上春樹『色彩を持たない多崎つくると、彼の巡礼の年』論―「調和のとれた完璧な共同体」に潜む闇― 内田康
    2014-06-01 烏爾利希.貝克「風險社會」論述下的日本原發文學書寫-對應出311東日本大震災重創日本後的「改變」 曾秋桂
    2014-06 日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係 堀越和男
    2014-06 ネイチャーライティングとしてのポスト3・11原発文学―くま.馬.ヒグマが呈示した黙示録― 曾秋桂
    2014-06 3・11震災によって形成された日本文化中での「異郷」 被災者の生の声に耳を澄ませつつ 曾秋桂
    2014-05-01 另類教育理念實現模式與成效:以日本教育特區為例 王美玲
    2014-05 対面接触場面における調整行動―台湾人日本語学習者と日本語母語話者の会話より― 施信余; 施信余
    2014-03 フリースクールの転換と不登校特区のカリキュラム 王美玲
    2014 松平文庫本『西行発心物語』の解題と翻刻(上) 蔡佩青
    2013-12-31 回避される「通過儀礼」―村上春樹『羊をめぐる冒険』論― 內田康
    2013-12-31 ジャンル性における引用表現─新聞社説における表現構成とその機能─ 落合由治
    2013-12-30 日本語教育における第二のイノベーションの探究─台湾の事例から─ 落合由治
    2013-12 日本對「PISA型學力」的定位-探討與「生存力」的關聯性 闕百華
    2013-12 時間副詞に関する一考察─「漸次性」を表す副詞を中心に─ 江雯薰
    2013-12 「(し)そうだ」の意味に関する一考察-否定形を中心に一 林青樺
    2013-12 森鷗外『青年』試論―小泉純一の「夢」に現れた女性達を中心に― 廖育卿
    2013-12 譯者備忘錄:淺談山室信一教授的學思歷程與《作為思想課題的亞洲》之間的關係 田世民
    2013-12 日本語の実現系可能表現の意味について-否定形を中心に- 林青樺
    2013-12 村上春樹短編作品の文体的特徴─近代小説からの脱構築─ 落合由治
    2013-12 通過儀礼として見た村上『神の子どもたちはみな踊る』論―トラウマと向き合う物語の装置― 曾秋桂
    2013-12 3・11原発文学作品を教材とした授業の試論―台湾の大学4年生が見た異文化の観点から― 曾秋桂
    2013-12 日本文學中3.11東日本大震災之「挫敗」-與傳統「無常觀」救贖間之關聯 曾秋桂
    2013-12 ネイチャーライティングの定義.起源.系譜.特徴―ポスト3・11日本原発文学研究を射程に― 曾秋桂

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