淡江大學機構典藏:Item 987654321/26690
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 62819/95882 (66%)
造访人次 : 4007883      在线人数 : 611
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻


    jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/26690


    题名: 資訊融入教學之教師專業發展設計規劃
    作者: 楊諮燕;高熏芳;Kao, Hsun-fang
    贡献者: 淡江大學教育科技學系
    关键词: 資訊融入教學;教師專業成長;教師培訓;關注階層
    日期: 2002-06
    上传时间: 2009-12-15 13:42:34 (UTC+8)
    摘要: 因應資訊社會的來臨,台灣九年一貫課程正積極進行改革,資訊科技融入教學為其中之重點,但目前教師培訓成效似乎有限。本文探討目前台灣「資訊融入各科」教師培訓內涵,發現培訓缺失,主要肇因於「教師關注階層」、「教師需求階層」、「教師資訊融入教學素養標準」與「專業發展型態」等四層面之問題,故以此四方面之相關理論為依據,盼以全新觀點,規劃更為完善之「教師資訊融入各科教學」能力培訓。
    關聯: 全球華人計算機教育應用大會(GCCCE2002),頁747-754
    显示于类别:[教育科技學系暨研究所] 會議論文

    文件中的档案:

    档案 大小格式浏览次数
    index.html0KbHTML65检视/开启

    在機構典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.

    TAIR相关文章

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回馈