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Item 987654321/26690
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https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/26690
題名:
資訊融入教學之教師專業發展設計規劃
作者:
楊諮燕
;
高熏芳
;
Kao, Hsun-fang
貢獻者:
淡江大學教育科技學系
關鍵詞:
資訊融入教學
;
教師專業成長
;
教師培訓
;
關注階層
日期:
2002-06
上傳時間:
2009-12-15 13:42:34 (UTC+8)
摘要:
因應資訊社會的來臨,台灣九年一貫課程正積極進行改革,資訊科技融入教學為其中之重點,但目前教師培訓成效似乎有限。本文探討目前台灣「資訊融入各科」教師培訓內涵,發現培訓缺失,主要肇因於「教師關注階層」、「教師需求階層」、「教師資訊融入教學素養標準」與「專業發展型態」等四層面之問題,故以此四方面之相關理論為依據,盼以全新觀點,規劃更為完善之「教師資訊融入各科教學」能力培訓。
關聯:
全球華人計算機教育應用大會(GCCCE2002),頁747-754
顯示於類別:
[教育科技學系暨研究所] 會議論文
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