中小學網路專題式學習之教學設計

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題名:	中小學網路專題式學習之教學設計
其他題名:	An Instructional Design Model of Web-Enhanced Project-Based Learning for Elementary and Secondary School Students
作者:	徐新逸;Shyu, Hsin-yih
貢獻者:	淡江大學教育科技學系
關鍵詞:	網路專題式學習;教學設計;教學創新網路專題式學習;教學設計;教學創新
日期:	2002-09
上傳時間:	2009-12-15 13:10:12 (UTC+8)
出版者:	臺北市：師大書苑公司
摘要:	網路專題式學習(Web-enhanced Project-Based Learning)已成了全球網路教學的趨勢，本文首先將分析整理網路專題式學習之意義與教育承諾、相關研究及學習成效。之後，提出網路專題式學習的教學模式PIPER (吹奏者)：準備(P)-實施(I)-發表(P)-評鑑(E)-修正(R) 五個階段及細節，盼望能藉此提供中小學老師在應用網路及創新教學上之參考。
關聯:	課程統整與教師專業發展，頁407-425；初版
顯示於類別:	[教育科技學系暨研究所] 專書之單篇

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