English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 62797/95867 (66%)
造访人次 : 3742682      在线人数 : 523
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    期刊論文 [171/216]
    專書 [69/100]
    專書之單篇 [31/43]
    研究報告 [14/46]
    學位論文 [99/109]
    視聽著作 [0/1]
    其他 [1/9]

    类别统计

    近3年内发表的文件: 4(1.16%)
    含全文笔数: 84(24.28%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次: 84(100.00%)
    下载大于10次: 84(100.00%)
    全文下载总次数: 22077(12.96%)

    最后更新时间: 2024-03-29 04:52


    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [数字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    请输入前几个字:   

    显示项目11-20 / 346. (共35页)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    2000-05 Approaching the unknown-kristeva's chora in light of blanchot's impossible 蔡淑玲; Tsai, Shu-ling Stephanie
    2011-09 Assessing the teaching and learning performance of English freshmen writing courses by applying Data Envelopment Analysis and Management Matrix. Montoneri, B.; Lee, C. C.;
    2012-12 Bergotte ou l'apprentissage de l'art Jeng, An-chyun; 鄭安群
    2001-10-01 c'est 和 il est 常見錯誤之分析 朱嘉瑞; Chu, Chia-jui
    2001-10-01 C'est和 il est常見錯誤之分析 朱嘉瑞
    2010-05-15 Chinese Translations of the Little Prince in Taiwan: Problems, Errors and Misunderstandings. 000107940, tku_id:; Montoneri, B.
    2008-07-21 Classes de découverte de la langue et de la culture françaises au primaire à Taiwan : bilan et perspectives 李佩華; Lee, Pei-wha
    2017-10-19 Comment associer la formation des professeurs a la pratique de la pédagogie de classe? 楊淑娟
    2003-04-10 Comment augmenter la motivation des étudiants ? 侯義如
    2005 Comment enseigner le théâtre d'avant-garde : La cantatrice chauve d'Eugène Ionesco 梁蓉; Liang, Zong

    显示项目11-20 / 346. (共35页)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回馈