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Date	Title	Authors
1989	空軍英語訓練測驗試題	陳長房
1992	法國二十世紀女詩人法蘭西瑪麗作品中的數學象結構（第二年）	莫蘭德
1993	Field-indeperlence as the basic of using strategies in CAI	陳惠美
1993	動物名稱替換模式的跨文化研究	卜溫仁
1993	潛意識的邏輯-易經之研究	傅杰思
1993	學習型態與教材屬性對CAI教材之個別學習與合作學習之影響與應用	陳惠美
1994	CAI 個別/合作學習模式對學習不同屬性教材之影響	陳惠美
1994	台灣語言學圖集94年計畫案	卜溫仁
1996	台灣語言圖集96年計畫	卜溫仁
1998	台北縣鄧公國小學童英語教學實驗計劃	黃月貴
1998	台北縣竹圍國小暨附設幼稚園學童英語教學實驗計劃	黃月貴
1998	中文疑問詞的認知	范瑞玲
1999	學習科技-主動社會學習及其應用 從台灣到全世界-結構知識學習	衛友賢
1999	客家話疑問詞的認知	范瑞玲
1999	台灣語言學圖集99年計畫	卜溫仁
1999	從動貌語法和語意看台灣閩南語動詞構詞現象	衛友賢
1999	梅茲堤桑邊界-奇哥娜作家研究，1983-1994	梁一萍
2000	多元化內函與教學科技整合對大一英語文教學之影響：大一英文與英語語言練習教材教法研	林春仲
2000	專案急需教學改進計劃	林耀福
2000	語文-1大學英文	衛友賢
2000	新一代網際網路多媒體英語學習環境與語料庫之設計-台灣學生英語中間語言之分析 : 網路型英語學習環境與語言分析工具的結合	衛友賢
2000	文學與人類學之可譯性探討	梁一萍
2000	在台外籍人士及歸國學人文化震撼之探討	林春仲; 陳秀潔
2001	教育部大學學術追求卓越計畫「結構知識學習」-子計畫：語文-1大學英文	衛友賢
2001	【自然、啟蒙、現代性】研讀會	陳吉斯
2001	中英對比動詞語彙之設計與建造	衛友賢
2002	教育部卓越計畫：結構知識學習─子計畫：語文設計-1 大學英文	衛友賢
2002	九十二年度人文社會科學教育改進計畫-91學年度下學期個別型通識課程改進計畫-現代性與	陳吉斯
2002	知識論壇-跨文化合作學習設計與建造	衛友賢; 郭經華
2003	知識論壇-科學教育與線上合作閱讀	衛友賢; 郭經華
2004	分散式認知, 電腦運算與隨處的數位語言學習-總計畫(I)	衛友賢; 柯華葳
2004	惡魔、到處都有惡魔：論當代網路文化之畸形想像	黃涵榆
2004	建構批判性的跨(國)文化流動研究-連結/穿越疆界: 台灣本土文化生產的跨(國)文字書寫	李育霖
2004	分散式認知, 電腦運算與隨處的數位語言學習-語言習得, 分散式認知與學習科技的交集(I)	衛友賢
2005	分散式認知,電腦運算與隨處的數位語言學習-總計畫(II)	衛友賢; 柯華葳
2005	建構批判性的跨（國）文化流動研究-現代性與全球化的理論建構(III)	邱漢平
2005	分散式認知, 電腦運算與隨處的數位語言學習-語言習得, 分散式認知與學習科技的交集(II)	衛友賢
2006	線上語言訓練發展與執行模式	衛友賢
2006	全球化時代新興文化與人文知識的新方向---生物科技、跨國流動及翻譯：東亞地區的典範交替研究	邱漢平
2006	《沉默的羔羊》裏的變態、至樂之父與精神分析情境	黃涵榆
2006	《貝獒武夫》(Beowulf) 經典譯注一年計畫	郭秋雄
2006	分散式認知、電腦運算與隨處的數位語言學習---語言習得、分散式認知與學習科技的交集(III)	衛友賢
2006	人文與社會科學簡訊編輯與發行	邱漢平
2006	國科會補助外文學者參與國際學會年會---補助出席美國研究學會(American Studies Association, ASA)2006年會	邱漢平
2006	分散式認知、電腦運算與隨處的數位語言學習---總計畫(III)	衛友賢; 柯華葳
2007	無所不在的數位式語言學習---設計與實用之融合(I)	衛友賢; 柯華葳; 陳孟彰; 郭經華
2007	《人文與社會科學簡訊》編輯與發行	邱漢平
2007	全球化時代新興文化與人文知識的新方向-生物科技、跨國流動及翻譯---東亞地區的典範交替研究	邱漢平
2007	自然、永續發展與未來想像	蔡振興
2007	後現代快感社會的偏執症與陰謀論	黃涵榆

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