會計實務與學習行為道德態度之探討：併論台灣會計教師對道德教育之看法

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題名:	會計實務與學習行為道德態度之探討：併論台灣會計教師對道德教育之看法
作者:	顏信輝;楊淑玲
貢獻者:	淡江大學會計學系
關鍵詞:	會計實務;學習行為;道德發展;道德教育;道德判斷測驗;會計師;Accounting Practice;Learning Behavior;Moral Development;Moral Education;Defining Isues Test;Cpa
日期:	2003-12-09
上傳時間:	2009-11-30 13:52:04 (UTC+8)
出版者:	臺北縣 : 淡江大學會計學系
摘要:	本研究對象來自台灣65位企業主辦會計人員、63位會計師與287位會計系學生，分別探討他們對會計實務與學習行為之道德態度，以及102位會計系教師對道德教育之看法，結果顯示：(1)不同身份會影響受試者對道德之態度，亦即企業主辦會計人員與會計師，均較學生對會計實務與權宜會計處理動機之道德態度較不能容忍，企業主辦會計人員較學生對學習行為之道德態度更為保守。(2)會計實務與學習行為之道德態度呈顯著之正向相關，且二種道德態度間互有解釋力。至於衡量個人道德發展所廣泛採用之DIT量表的P分數，則對會計實務與學習行為之道德態度均不具重大解釋力，另也發現女性比男性有較高的道德標準。(3)會計系教師認為各界對道德教育有相當程度之重視，道德教育之實施對學生專業道德觀念之強化，以及提升其解決職場上道德困境之能力也認為有實質之助益。
關聯:	2003年兩岸會計與管理學術研討會論文集(上冊)，頁A4-1-29
顯示於類別:	[會計學系暨研究所] 會議論文

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