淡江大學機構典藏:Item 987654321/20628
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 62805/95882 (66%)
造访人次 : 3982115      在线人数 : 634
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧：
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号"，以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻，建议至进阶搜寻限定作者字段，可获得较完整数据
    •  进阶搜寻


    jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/20628


    题名: 淡江大學核心課程學生選課行為與教學評鑑、學期成績等相關因素研究
    其它题名: A Study of Course-Elective Behavior, Teaching Evaluation, and Student Grades in the Core-Curriculum of Tamkang University
    作者: 葉紹國;溫博仕
    贡献者: 淡江大學通識與核心課程中心;淡江大學統計學系
    关键词: 通識教育;核心課程;選課行為;教學評鑑;學習成效;分層二段系統抽樣法;典型相關分析
    日期: 2001-05
    上传时间: 2013-03-12 12:19:35 (UTC+8)
    出版者: 臺北縣：淡江大學
    摘要: 為求了解淡大核心課程改革的實施成效，特針對與學生學習有關的選課行為及教學評鑑、學期成績等相關因素進行實證研究，以發現問題並作為持續發展的參考。
    本研究包括四項互有關連又各自獨立的研究，其一，有關學生選課心態與修課反應，其二，有關後五學門系選制的評量，其三，選課時熱門課與冷門課的特徵比較，其四，關於教學行為評鑑與學習成效因素的關連。
    本研究兼用調查法及資料分析統計法進行，以分層二段系統抽樣法先自淡大抽選98班學生，再取樣調查，有效卷69份。研究結果有多項發現，其中包括後五學門預選制度不當；選課意願與修課滿意度有關連；上課時段、課程名稱皆是選課的重要依據；老師學期成績給分寬嚴與該課是否很快被選滿無顯著關連；學生對教師的教學行為評鑑與其自評的學習效果有正相關，卻與全班學期平均成績無
    關；教學內容是學生評鑑教學行為最重要的項目等等。有關單位據此對核心課程的實施做了局部的調整，包括規劃全面自由選課制度，改進新生訓練課程等等，並針對問題研擬後續的研究。
    關聯: 淡江人文社會學刊=Tamkang Journal of Humanities and Social Sciences 7，頁 307-344
    显示于类别:[通識與核心課程中心] 期刊論文

    文件中的档案:

    档案 大小格式浏览次数
    index.html0KbHTML187检视/开启

    在機構典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.

    TAIR相关文章

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回馈