影響訓練成效相關因素模式之實證研究：認知及多變量的觀點

doi:10.6226/NTURM2000.10.2.135

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Title:	影響訓練成效相關因素模式之實證研究：認知及多變量的觀點
Other Titles:	An Empirical Exploration between the Training Model and Performance: Evidence from the High-Tech Industry
Authors:	王居卿;程德貞
Contributors:	淡江大學企業管理學系
Keywords:	訓練模式;多變量觀點;訓練成效;LISREL;Training Model;Multi-variate Approach;Training Performance;LISREL
Date:	2000-06-01
Issue Date:	2013-04-11 14:32:09 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：臺灣大學管理學院
Abstract:	本研究建構了一個以"6W2H"為自變數，r訓練滿意度」、「能力增進程度J及「所學應用程度」三項訓練成效指標為依變數的訓練模式，並利用LISREL多變量分析法以高科技產業為對象對該模式進行實証研究，以暸解各變數問之影響關條。本研究有很多結論發現，以下是幾項較重要的發現:1.學員的受訓動機與三項訓練成效具顯著正相關。2.師資來源與學員滿意度無顯著關餘，但與能力增進及所學應用有關。3.公司內若有專設的訓練場所，則在能力增進方面會較佳。4.學員自付費用的訓練，學員較易不滿。5.訓練滿意度會影響能力增進程度，而能力增進程度亦會影響所學應用程度，但訓練滿意度不會直接影響所學應用程度。
Relation:	臺大管理論叢=NTU Management Review 10(2)，頁 135-166
DOI:	10.6226/NTURM2000.10.2.135
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