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    Title: La aplicación del websitio“MULTI”: un ejemplo del efecto multiplicador positivo de los entornos virtuales
    Authors: 裴兆璞;Pei, David Chau-pu
    Contributors: Universidad Tamkang/Taiwan
    AAH/Corea
    Instituto Cervantes/Manila-Filipinas
    Keywords: websitio “MULTI”;aprendizaje en línea;didáctica y pedagogía;entornos virtuales de aprendizaje (EVA);tecnologías de información y comunicación (TIC)
    Date: 2007-07
    Issue Date: 2009-11-11 17:28:48 (UTC+8)
    Abstract: Resumen
    No sería desacertado el afirmar hoy día que estamos enfrentando al impacto creciente
    de la educación digital, especialmente cuando nos referimos a la modalidad del
    aprendizaje en línea, a través de la web, también muy conocida como educación basada
    en la web, o web-educación. En los años recientes, gracias a la vanguardia de las
    modernas tecnologías de información y comunicación (TIC), las condiciones están dadas
    a favor de la aparición de nuevos métodos de aprendizaje en el campo de la educación,
    fundamentalmente basados en la red de internet1. A similar sensus, paulatinamente se
    están innovando las metodologías y didácticas tradicionalmente aplicadas a la enseñanza
    y el aprendizaje de las lenguas extranjeras.
    Se nos torna entonces importante el conocer y evaluar a estos nuevos recursos de las
    modernas tecnologías digitales, y hasta si se puede, llevar a cabo tareas de selección y
    virtualización de nuestros propios materiales didácticos, independientemente del diseño
    y elaboración de nuevos elementos digitales, y o cuando mucho mejor si se dan las
    circunstancias favorables, de conformar equipos de trabajo mediante alianzas estratégicas,
    para por medio de la sinergía, desarrollar eficazmente proyectos y programas de mayores
    envergaduras, siempre en provecho de nuestro oficio, ya que lo menester para nuestro rol
    como docentes la cuestión radica en la necesaria valoración y programación de tales
    recursos, en función a nuestra didáctica y pedagogía.
    Tamkang es una de las universidades en Taiwán que efectivamente incorpora la
    informatización como uno de sus ejes de desarrollo. El uso y aprovechamiento de los
    ricos recursos de las multimedias digitales y de la Red de internet ya se constituyeron en
    hábitos habituales de nuestro modus vivendi, y los mismos están siendo aprovechados
    por muchos profesores de lenguas extranjeras, dentro y fuera de las aulas. En este trabajo
    se va a presentar unos ejemplos de esas diversas maneras, interactivamente, de enseñar y aprender la lengua de Cervantes, respaldadas por un propio web sitio educativo de la
    Facultad de Lengua y Literaturas Extranjeras de Tamkang, diseñado y elaborado por
    docentes y estudiantes, dentro de un emprendimiento de naturaleza mancomunada y que
    se lo denomina como proyecto de websitio para el aprendizaje de multilenguas, o
    simplemente websitio“MULTI”.
    Relation: ACTAS DEL SEXTO CONGRESO DE HISPANISTAS DE ASIA, pp.309-324
    DOI: 
    Appears in Collections:[西班牙語文學系暨研究所] 期刊論文

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