English
| 正體中文 |
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 61883/94643 (65%)
造訪人次 : 1637408 線上人數 : 15
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍
全部機構典藏
教育學院
教育心理與諮商研究所
--期刊論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於機構典藏
‧
管理
淡江大學機構典藏
>
教育學院
>
教育心理與諮商研究所
>
期刊論文
>
Item 987654321/18552
資料載入中.....
書目資料匯出
Endnote RIS 格式資料匯出
Bibtex 格式資料匯出
引文資訊
請使用永久網址來引用或連結此文件:
https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/18552
題名:
檢視師資生教學信念與其實踐之方案實施與成效
其他題名:
The Effects of a Program for Examining Pre-service Teachers' Teaching Beliefs and Their Practices
作者:
李麗君
貢獻者:
淡江大學教育心理與諮商研究所
關鍵詞:
師資生
;
教學信念
;
教學實踐
;
教學行為
;
Pre-service teachers
;
Teaching beliefs
;
Teaching practices
;
Teaching behaviors
日期:
2006-03
上傳時間:
2013-03-21 15:22:29 (UTC+8)
出版者:
台北市:台北教育大學
摘要:
師資生的教學信念可能源於過去對教學的片面意象,師資培育需要對師資生的教學信念進行檢視,並做必要的導正。另一方面,教學信念與教學行為關係密切,但有文獻指出新手老師因缺乏實際教學機會,容易產生教學信念與教學行為不一致的情況。本研究主要探討師資生的教學信念,並安排一活動方案,透過實際教學、觀察、討論、省思、案例觀摩等方式,提供師資生檢視自我教學信念與其教學實踐間的連結性。本研究以九位修讀國小教育學程的師資生為研究對象,研究結果顯示,經過活動參與後,師資生更加瞭解教學信念與教學行為之間的關係,並且在經過省思後,調整自我教學信念或教學行為。本研究最後並根據研究結果,提出對師資培育之建議。
關聯:
臺北教育大學學報:教育類=Journal of National Taipei University of Educaiton (Education) 19(1),頁 39-62
顯示於類別:
[教育心理與諮商研究所] 期刊論文
文件中的檔案:
檔案
描述
大小
格式
瀏覽次數
index.html
0Kb
HTML
206
檢視/開啟
index.html
0Kb
HTML
94
檢視/開啟
檢視師資生教學信念與其實踐之方案實施與成效.pdf
293Kb
Adobe PDF
0
檢視/開啟
在機構典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.
TAIR相關文章
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR teams.
Copyright ©
-
回饋