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「氣之舞」作為通識教育實踐 —以〈生命共同體〉探索舞蹈的身心靈轉化潛能
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宗教與療癒:以大學通識課程為例
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Uncovering the Connection of Dance ...
理想與現實的差距:淡水新篇章教師社群與新創課程計畫前導行動的看見與反思
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2021-09-02
教學實踐.跨域共創:談淡水南北軒之無形文化資產保存行動
姚郁紋
;
陳慧勻
2015-06-30
新手心理諮商師處理大學生情感問題之實務經驗與挑戰
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;
胡延薇
2025-10-17
日治時期臺灣法教與社會:以曾景來(1902-1977)著作為例
劉韋廷
2025-12-20
「氣之舞」作為通識教育實踐 —以〈生命共同體〉探索舞蹈的身心靈轉化潛能
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2022-09-17
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鄧玉英
2021-11-20
泰國能源與經濟發展的思路與策略
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;
鄧玉英
2020-12-18
淡水新篇章:淡江大學議題導向跨領域敘事力教師團隊和興仁國小相遇的反思
張貴傑
;
陳慧勻
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干詠穎
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宋鴻燕
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胡延薇
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黃奕琳
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王靈康
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吳文琪
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游翔富
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王希懷
2021-01-19
理想與現實的差距: 淡水新篇章教師社群與新創課程計畫前導行動的看見與反思
張貴傑
;
陳慧勻
;
宋鴻燕
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干詠穎
;
胡延薇
;
黃奕琳
2021-01-09
理想與現實的差距:淡水新篇章教師社群與新創課程計畫前導行動的看見與反思
張貴傑
;
干詠穎
2022-11-18
理論與實務的互補:通識美學課程的設計
王志銘
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