法語初學者中介語現象之研究：以淡江大學法文系大二學生為例

doi:10.53106/181147172025060033004

淡江大學機構典藏 > 外國語文學院 > 歐洲語文學系 > 期刊論文 > Item 987654321/128601

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Title:	法語初學者中介語現象之研究：以淡江大學法文系大二學生為例
Other Titles:	A Study on Interlanguage Phenomena in French Beginners: A Case Study of Second-Year Students in the Department of French of Tamkang University
Authors:	張國蕾
Keywords:	中介語;語言干擾;錯誤分析;初學者;法語
Date:	2025年6月
Issue Date:	2026-03-06 12:07:25 (UTC+8)
Publisher:	文藻外語大學
Abstract:	在外語教學中，找出並減少學習過程中的錯誤，一直是研究的核心課題，長久以來，學界均是採用「錯誤分析」來解決此問題。1972年美國學者Selinker提出了「中介語」（Interlanguage，又稱「中間語」）理論後，學界對「錯誤」的看法，進入一個新紀元。本論文即是在研究法語初學者的「中介語」（即「學習錯誤」），為此，筆者擬了一份問卷，內容分為二部份，第一部分是學生對「語言干擾」的看法，第二部份則是請學生使用中文文法不存在的法文文法「人稱代名詞」，將問卷的幾個中文句子譯成法語。研究結果顯示：（1）中介語的性質，遠較想像的更為複雜不穩定。單一次的分析錯誤其實並不具意義，因為持續學習會使錯誤的「種類」及「數目」一直在改變。（2）本研究也發現中介語的「未形成階段」（即「前中介語階段」），這個階段並非一定、但有可能在學習過程中出現。（3）在語言干擾方面，本研究顯示，中文對法語學習的干擾是在「文法」層面，至於字彙方面，第一外語（英語）對法語的干擾更多。以此推論，越接近的二個語言，發生的各種語言干擾應該會更多。
Relation:	語文與國際研究 33, p. 63-82
DOI:	10.53106/181147172025060033004
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