數位學習在技職教育的發展現況及趨勢分析

doi:10.6481/JTR.202112_14(3).03

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題名:	數位學習在技職教育的發展現況及趨勢分析
其他題名:	Use of Digital Learning in Technical and Vocational Education and Training: A Systematic Review of Research and Applications
作者:	徐新逸；郭盈芝
關鍵詞:	數位學習;技職教育;技術與職業訓練;書目計量法
日期:	2021-12
上傳時間:	2025-09-18 12:06:21 (UTC+8)
摘要:	本研究分析全球技職教育應用數位學習的研究現況與議題。採用書目計量法並透過VOS科學製圖工具，分析1980~2020年10月間的期刊、研討會論文、書本及書本章節等4類文獻，共3,584筆資料，進行4種層次篩選出關鍵文獻進行分析。結果顯示：一、全球數位學習在技職教育的研究趨勢自1997年起明顯呈3倍成長；二、全球關注數位學習在技職教育議題之國家可分為7個研究叢集；三、6個叢集中，各國研究議題的類別在教學部分多於科技；四、在技職教育領域中，6個叢集中的各國均重視高等教育之應用及混成學習；教學議題的共同關鍵字為課程發展、教學法、合作學習及終身學習；五、臺灣研究議題多集中在「支持科技」與「學習科技」；教學設計偏重遊戲式學習、學習風格及學習鷹架，內容多屬於STEM領域。文末提出臺灣技職教育推動數位學習之建議，以作為後續發展與應用之參考。
關聯:	教科書研究 14(3), p.79-124
DOI:	10.6481/JTR.202112_14(3).03
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