建構高中歷史教科書中的轉型正義教育學習 內容之項目與條目初探

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題名:	建構高中歷史教科書中的轉型正義教育學習內容之項目與條目初探
其他題名:	Preliminary Study on Learning Content Regarding Transitional Justice Education in High School History Textbooks
作者:	李涵鈺;陳麗華
關鍵詞:	轉型正義；歷史教科書；學習內容
日期:	2024-04
上傳時間:	2025-05-15 12:05:17 (UTC+8)
摘要:	2018年教育部公布《十二年國民基本教育社會領域課程綱要》，在國家層級課程綱要，首次宣示轉型正義教學之必要，然而轉型正義教育包含哪些核心概念？教科書涵蓋哪些內容較能落實轉型正義的理念？有待釐清。本研究以戰後臺灣威權體制對人權造成的侵害為探討範疇，透過訪談先初步形塑轉型正義教育的項目及內涵，再透過德懷術建構「轉型正義教育學習內容」之「項目」（核心學習概念）及「條目」（提問要點）。最後本研究提出「理解歷史真相」、「探討追求正義的作為」、「反思和解與不再發生」三構面可探討的學習概念15項，及可引導教與學思考的28條提問，提供教材編撰及教學設計時參考。
關聯:	教科書研究，17(1)， p.111-155
DOI:	10.6481/JTR.202404_17(1).04
顯示於類別:	[教育與未來設計學系] 期刊論文

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