Switch健身環課程方案介入對國中智能障礙學生體適能之影響

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Title:	Switch健身環課程方案介入對國中智能障礙學生體適能之影響
Authors:	朱家麗;張瓊穗
Keywords:	體感科技;智能障礙;體適能
Date:	2022-05-13
Issue Date:	2025-03-20 12:14:16 (UTC+8)
Abstract:	本研究主要在探討體感科技Switch健身環課程方案對國中智能障礙學生體適能之影響，採用單一受試研究法倒返實驗設計，以Switch遊戲機搭配健身環大冒險之課程方案作為研究工具，探討體感科技融入體育課程，能否提升智能障礙學生之體適能包含肌肉適能、柔軟度、平衡感、協調性。研究對象為就讀新北市國中1名特教班的輕度智能障礙學生，實驗介入教學時間總共12週，一週上3節體育課，上課一次45分鐘。資料收集乃採基線期4次、介入期10次和維持期3次總共17筆資料，透過目視分析法及C統計進行分析研究結果，同時藉由教學結果檢核表、訪談、課堂觀察及教師省思日誌，幫助研究者在教學過程中調整教學策略及方法，檢討、修正個人的教學內容，促進個人的專業成長。本研究結果發現Switch健身環課程方案對國中智能障礙學生部份體適能有立即成效，撤除十二週課程介入後維持成效表現不一，最後針對結果提出未來研究之建議。
DOI:	10.6846/TKU.2023.00028
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