生成式AI繪圖漫畫課程對生態環境認知態度與科技接受度的影響

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題名:	生成式AI繪圖漫畫課程對生態環境認知態度與科技接受度的影響
其他題名:	The Impact of Generative AI Illustrated Comic Courses on Ecological Environmental Awareness and Technology Acceptance
作者:	籃羽彤;林逸農
關鍵詞:	生成式 AI;AI 繪圖;生態環境漫畫;生態環境教育;環境態度;科技接受度
日期:	2024/12/6
上傳時間:	2024-12-13 12:05:52 (UTC+8)
出版者:	台灣教育傳播暨科技學會
摘要:	本研究以探討生成式 AI 繪圖漫畫課程應用於教學的影響,並以生態環境為案例進行研究。分析課程是否有效增進學習者的學習成效與態度,同時探討學習者在以生成式 AI 為輔助教學工具時的科技接受程度高低。究結果顯示,高科技接受度的學習者在活動過程中對生態環境的認知提升更為明顯。本研究結論認為,生成式AI 在漫畫設計領域具有廣泛應用潛力,也為環保教育提供了新的視角,未來可進一步擴展至其他主題。
顯示於類別:	[教育科技學系暨研究所] 會議論文

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