十二年國教政策脈絡中學校變革的校長領導：文化視角下的認同與實踐第二階段（2/2）

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題名:	十二年國教政策脈絡中學校變革的校長領導：文化視角下的認同與實踐第二階段（2/2）
作者:	潘慧玲
關鍵詞:	十二年國教課綱;學校變革;校長領導;中層領導;教師學習;教育評鑑
日期:	2023-10-31
上傳時間:	2024-03-14 12:06:07 (UTC+8)
摘要:	本計畫納入文化觀點，有助於在全球在地化下呈現學校變革的社會文化脈絡影響，而兼顧認知、情意與行動探討學校行動主體面對變革的認同與實踐，更彰顯過去研究未逮處。整體計畫可連結海外重要學者擴展華人社會對於教育政策借用與學習的變革探討；可拓深既有主流的西方學校變革研究；對於未來教育變革政策推動，亦具重要啟示。
關聯:	十二年國教政策脈絡中學校變革的關鍵推力：文化視角下的認同與實踐第二階段研究-十二年國教政策脈絡中的校長領導：文化視角下的認同與實踐第二階段研究
顯示於類別:	[教育與未來設計學系] 研究報告

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