前後測的實施對提升團隊學習的成效評估

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題名:	前後測的實施對提升團隊學習的成效評估
作者:	蘇淑燕
關鍵詞:	團隊學習法;前測;後測;學習成效;簡單線性迴歸
日期:	2023-10-06
上傳時間:	2024-02-21 12:05:50 (UTC+8)
摘要:	根據筆者長年執教經驗，團隊學習容易導致部分同學分心、或是不認真參與討論，而且，團隊活動很難檢測學生個人的學習成效。為了讓學生在團隊學習時，可以更加積極，並且有效加以評量個人的學習成果，因此在「俄文翻譯」課堂上，導入TBL的前測和後測，並對前後測的分數變化進行相依樣本(成對樣本)的t檢定分析，了解實施前後測後，學生學習進步幅度，對學生個人學習的影響，並針對高低分組、男女性別和不同身分進行分析，了解前後測的實施對哪種學生的幫助較大。為了得知前後測對團隊學習成效的影響，將後測成績和所有的團隊學習成績：包括期中考前和期中考後之作業成績、期中考試(期中翻譯)和期末影片翻譯，進行簡單線性迴歸分析，了解因為前後測實施所導致之個人成績進步，是否對提升團體成績有所幫助；並和去年課程(110學年度)比較，將111學年度視為控制組，110學年度視為無控制組，了解相同作業不同學年度錯誤率的變化情形，藉以驗證前後測的實施，對於個人學習動機、學習成果幫助為何，效果多大。另於第二學期期末實施一次滿意度調查，了解學生對於前後測和團隊學習法的態度和滿意度為何。
顯示於類別:	[俄國語文學系] 會議論文

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