Didaktik des DaF Unterrichts im Zeitalter der künstlichen Intelligenz (KI) am Beispiel des Übersetzungskurses.

淡江大學機構典藏 > 外國語文學院 > 德國語文學系 > 會議論文 > Item 987654321/124771

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/124771

题名:	Didaktik des DaF Unterrichts im Zeitalter der künstlichen Intelligenz (KI) am Beispiel des Übersetzungskurses.
其它题名:	人工智慧的時代德語課程教學法: 以翻譯課程為例
作者:	Yen, Huei-Ling
关键词:	Künstliche Intelligenz (KI);Didaktik des DaF-Unterrichts;Deutsch-Chinesisch-Übersetzung;maschinelle Übersetzung;Mensch-Maschine-Zusammenarbeit
日期:	2023-11-17
上传时间:	2023-11-22 12:05:37 (UTC+8)
摘要:	Die maschinelle Übersetzung hat in den letzten Jahren erheblich an Qualität gewonnen, und ihr Einsatz als Lernhilfe ist für Hochschulstudierende zur Normalität geworden. Seitdem ChatGPT Ende 2022 zur Verfügung gestellt worden ist, hat KI-gestütztes Textgenerator nicht nur die Industrie und die akademische Welt beeindruckt, sondern auch einen signifikanten Einfluss auf Fremdsprachenkurse ausgeübt. Hörverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben und Übersetzen sind wesentliche Bestandteile des Deutschunterrichts in Taiwan. In dieser Studie wird am Beispiel des Deutsch-Chinesisch-Übersetzungskurses die qualitative Aktionsforschung angewandt, um die Bedürfnisse der Lernenden sowie die notwendige Anpassung des Curriculums, der Lernziele, der Lehrinhalte und der Lernaktivitäten zu untersuchen. Die Umfrage zeigt, dass fast die Hälfte der Teilnehmer der Meinung ist, dass KI die Lernmotivation verstärken kann. Die Mehrheit der Lernenden ist mit den Ergebnissen zufrieden, die KI erzeugt, und sieht sie als Hilfsmittel, um die Flüssigkeit sowie Kohärenz der Übersetzungstexte zu verbessern. Dadurch kann Zeit gespart werden, damit sie sich auf die kreativen Aspekte der Übersetzung konzentrieren können. Indem die Lernenden KI als Werkzeug zur Analyse von Texten nutzen, können sie Übersetzungsprobleme und Schwierigkeiten selbst erkunden. Im Vergleich zur traditionellen Unterrichtsform ermöglicht dies ein größeres Erfolgsgefühl der Lernenden. Zudem gewinnen sie persönliche Erfahrungen, die Grenzen der KI systematisch zu analysieren und der Bedeutung der Mensch-Maschine-Zusammenarbeit zu erleben.
關聯:	Internationalisierung der Lehrerbildung für Deutsch als Fremdsprache in Ostasien 2023
显示于类别:	[德國語文學系] 會議論文

文件中的档案:

没有与此文件相关的档案.

在機構典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.

TAIR相关文章

数据加载中.....