科技與國學的交會：「國學導讀」課程多元呈現的可能性

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題名:	科技與國學的交會：「國學導讀」課程多元呈現的可能性
作者:	李蕙如
關鍵詞:	國學導讀;科技融入;數位人文
日期:	2023-10-06
上傳時間:	2023-10-11 12:05:49 (UTC+8)
摘要:	本論文目的在探討「國學導讀」課程融入科技後多元呈現的可能性。「國學導讀」是淡江大學中國文學學系大學一年級的必修專業科目，課程以四庫圖書分類為綱領，旨在使學生認識重要國學經典。本研究之研究參與者為45位大學一年級學生，研究者搭配六場素養導向、數位人文相關演講，透過思辨討論、工具案例、GIS、VR與AR，為學生提供知識，並進行互動。期中過後，研究者讓學生自行分組，發想如何將國學內涵與科技有效結合，自行選擇合適的呈現方式，以達到自主學習的成果。同時將學習成果上傳至iclass上，經由公開發表、線上討論，讓學生得以反思、相互討論，活化國學知識，最終計有八組成果。另外，研究者以演講心得、成果報告、同儕互評等質化方式，蒐集及分析資料。研究結果發現，學習者對於「國學導讀」課程融入科技具有正向反饋，也有助於引發同儕討論，並能提升學習者的學習興趣。本研究亦提出相關研究建議與未來研究方向展望，為後續有興趣研究者之研究參考依據。
顯示於類別:	[中國文學學系暨研究所] 會議論文

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