結合實地情境學習與數位媒材運用之 素養導向教學研究：以孔廟地景文學 之新詩創作地圖為例

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題名:	結合實地情境學習與數位媒材運用之素養導向教學研究：以孔廟地景文學之新詩創作地圖為例
其他題名:	Implementation and Effect Analysis of Using Field Situational Learning and Digital Materials in Competency-based Teaching: A Poetry Map of the Confucian Temple Landscape
作者:	黃儒傑;柯靜如
關鍵詞:	實地情境學習;數位教材;素養導向教學;地景文學;學習幸福感;field situational learning;digital materials;competency-based teaching;landscape literature;learning well-being
日期:	2022-04
上傳時間:	2023-04-28 17:55:57 (UTC+8)
出版者:	國立屏東大學
摘要:	本研究結合實地情境學習與數位媒材運用，進行孔廟地景文學新詩創作地圖之素養導向教學，並分析學生學習表現。同時，亦探討此素養導向教學組與一般教學組在學習幸福感、學習任務價值、自我調整策略的差異，以及學習幸福感、學習任務價值與自我調整策略的關係。其中，素養導向教學組為國中一班七年級的21位學生，並以同授課教師的另二班學生共38位學生為對照組。研究發現，結合實地情境學習與數位媒材運用之素養導向教學，有助於增進學生的理解與學習表現。其次，素養導向教學組比一般教學組，具有較高的學習任務價值。此外，學生的學習任務價值與自我調整策略，均對其學習幸福感具有顯著正向影響。
關聯:	國立屏東大學學報-教育類 6 ,p.1-34。
顯示於類別:	[教育與未來設計學系] 期刊論文

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