海洋社會教育推動策略暨海洋文化資產調查研究（台灣南部地區）

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題名:	海洋社會教育推動策略暨海洋文化資產調查研究（台灣南部地區）
作者:	李其霖;林嘉琪;黃妍榛
關鍵詞:	海洋文化;海洋驛站;教育推動;文化資產
日期:	2021-11-30
上傳時間:	2022-06-03 12:10:29 (UTC+8)
摘要:	臺灣四面環海，生活日常及社會文化與海洋是密不可分的，近年來政府對於海洋的發展展現更積極的態度。從小學開始的海洋教育已經逐步進行中，也獲得良好的成效。大學課程也越來越多學校開設與海洋相關的課程，亦成立海洋文化研究所（臺灣海洋大學海洋文化研究所），設置人文社會教學研究中心發展海洋方面議題。（臺灣大學、清華大學、中山大學、中央研究院人文社會科學研究中心海洋史專題研究中心）有關海洋社會教育部分，教育部、海委會及其他部會正依權職及分工積極推動中，海洋社會教育的面相較廣，列冊的海洋古蹟甚多，因此必須針對其內容進行撰述提供參考。必要時應該盤點所有的海洋古蹟景點，提供政府政策施行規劃之用。如此在政策的推行上才能夠相輔相成，達到更多的效益。然而海洋社會教育的推動並不是一朝一夕可以完成，而是必須妥善的規劃，因此擬定短、中、長期計畫是必要的。再者必須因時制宜，分析現況，洞悉未來發展方向。然而這些規畫必須有推動的場所，遂此12處的海洋驛站成為推動活動計畫的首選。現今是一個網路發達，視覺藝術的時代，推動政策的方式最好是透過媒體，將可以達到較好的成效。因此針對這些驛站的周邊環境進行介紹，闡析，將有助於讓民眾了解驛站的功能。以驛站當成主軸往外況擴散，將現由點至面的推展，可以妥善的推廣海洋社會教育。因此有必要進行影片的拍攝與介紹，讓民眾知道海洋驛站扮演的角色，更具效果。
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顯示於類別:	[歷史學系暨研究所] 研究報告

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