English
|
正體中文
| 简体中文 |
全文笔数/总笔数 : 62797/95867 (66%)
造访人次 : 3735257 在线人数 : 505
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围
全部機構典藏
文學院
中國文學學系暨研究所
--會議論文
查询小技巧:
您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
进阶搜寻
主页
‧
登入
‧
上传
‧
说明
‧
关于機構典藏
‧
管理
淡江大學機構典藏
>
文學院
>
中國文學學系暨研究所
>
會議論文
>
Item 987654321/122721
数据加载中.....
书目数据导出
Endnote RIS 格式
Bibtex 格式
引文信息
jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件:
https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/122721
题名:
穿閱歷史、走讀淡江─中國語文能力表達課程的設計與實施
作者:
李蕙如
关键词:
走讀
;
語文能力
;
TBL
日期:
2022-05-20
上传时间:
2022-06-01 12:10:03 (UTC+8)
摘要:
本文研究對象為非中國文學學系大學一年級學生,實施場域為「中國語文能力表達」課堂上與「淡江大學淡水校園」。透過本校「高教深耕計畫架構與學生學習加值鏈之關聯圖」可知,大一新生首先需面對的是「環境適應」的問題,淡江校園有不少富有人文氣息的點,諸如:碧瓦紅磚的宮燈建築、仿宋代庭園建築設計的覺軒、象徵古代簡冊的書卷廣場、民歌先驅李雙澤的紀念碑、與大書法家于右任有關的右任路與牧羊廣場等,若能搭配文本閱讀,則能加深學生對身處環境的熟悉,對學校有更深刻的了解。因此,授課教師以「穿閱歷史、走讀淡江」為主軸,運用校史館、學校網頁及youtube影片,提供學生課前閱讀,透過TBL的教學模式,將班上學生以異質性分成四大組,討論校園走讀路線。以文化部現行推動的文化路徑論述為基底,結合世界閱讀日的走讀概念,透過實際走讀,讓學生更認識學校。經由課前準備評量、課堂內團體任務,促使學生思考、討論、發表,也能讓學習速度快的學生能藉由教導同儕而發揮高層次的思考能力,學習速度慢的學生獲得同儕及時的協助,使團隊中的每一個成員都能因團隊獲益。
關聯:
第十七屆「文學與美學」國際學術研討會=International Conference on 17th "Literature and Aesthetics"
显示于类别:
[中國文學學系暨研究所] 會議論文
文件中的档案:
档案
描述
大小
格式
浏览次数
index.html
0Kb
HTML
46
检视/开启
index.html
0Kb
HTML
50
检视/开启
在機構典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.
TAIR相关文章
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR teams.
Copyright ©
-
回馈