數位教學效能與使用意向的關係：專業信心和知識分享的中介作用

機構典藏 > College of Business and Management > Graduate Institute & Department of Business Administration > Journal Article > Item 987654321/121906

Please use this identifier to cite or link to this item: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/121906

Title:	數位教學效能與使用意向的關係：專業信心和知識分享的中介作用
Other Titles:	The Impacts of Digital Teaching Efficiency on Behavioral Intention of Use: The Mediations of Professional Confidence and Knowledge Sharing
Authors:	張義雄;陳儒晰
Keywords:	中介;使用意向;知識分享;專業信心;數位教學效能
Date:	2020-04
Issue Date:	2022-01-08 12:12:51 (UTC+8)
Abstract:	本研究之目的在於探究幼兒教師對數位教學活動的數位教學效能、使用意向及影響因素，檢定專業信心和知識分享在此關係的中介作用。研究者經由文獻探討建立數位教學效能、使用意向、專業信心與知識分享等潛在構面，透過問卷調查蒐集樣本資料，利用結構方程模式考驗專業信心和知識分享在數位教學效能對使用意向關係的中介效果。研究結果指出，二因子中介模型具有不完全中介效果，顯示幼兒教師對數位教學活動的使用行為意圖，主要是受到數位教學效能與專業素養之形塑、幼兒教師對資訊科技專業應用信心，以及透過網路社群進行知識分享和資訊交流之態度，亦會影響其持續實踐幼兒數位教學活動的使用意向。
Relation:	數位學習科技期刊 12(2), P.55 - 74
DOI:	10.3966/2071260X2020041202003
Appears in Collections:	[Graduate Institute & Department of Business Administration] Journal Article

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
index.html		0Kb	HTML	71	View/Open